幼儿园大班语言：散文欣赏《流星花》.docxVIP

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 语言：散文欣赏《流星花》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学目标：　　1、感受散文的意境美、语言美，体会丑小花的心灵美，懂得帮助别人是一件快乐而美好的事。　　2、激发幼儿语言表达的欲望，提高幼儿对文学作品的感受和表现能力。　　二、教学重点、难点：　　1、重点：初步理解散文的内容，感受散文的意境美和语言美。　　2、难点：通过欣赏、感受，懂得帮助别人是一件快乐的事。　　三、教学理念：　　1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》的基本点是以儿童发展为出发点和归宿。因此，在教学目标的确定和教学方法、过程的设计上都努力体现以儿童发展为本的现代幼儿教育理念。　　2、尊重儿童是学前教育的第一原则，但尊重必须伴随要求。在教学中我通过观察、提问、适时介入、点拨等策略，努力追求尊重与要求的和谐统一。　　四、教学准备：　　1、环境创设。　　2、音乐（乐曲“花仙子”、背景音乐等）　　3、老星星、丑小花、牡丹花、玫瑰花的标记。　　4、角色图片若干；丑小花、流星花双面图每人一份。　　5、多媒体课件。　　五、教学过程：　　1、创设情境，激发幼儿的欣赏兴趣　　（1）听音乐去花园，熟悉环境，体会愉快、热闹的气氛。　　（2）引导幼儿发现流星花，激发儿欣赏散文的兴趣。　　2、完整欣赏散文，初步感受散文的意境美和语言美，了解散文的主要内容。　　（1）教师有表情地配乐朗诵一遍。　　（2）提问：　　a、听了这篇散文以后，你心里有什么感觉？　　b、现在你们知道流星花为什么会这么漂亮了吗？　　3、欣赏散文的重点片断，体会丑小花的心灵美。　　①演示教具，欣赏重点片断“晚上……丑小花高兴得有点想哭了。”　　②通过提问，帮助幼儿进一步理解内容，体会角色情感。　　a、老星星是怎样叹气的？他为什么要叹气？　　b、丑小花是怎样做的？　　c、美丽的花儿都不肯开放怎么办？　　d、老星星终于看见了开放的丑小花，他怎么样啦？　　e、听了老星星的话，丑小花又怎么样啦？　　③欣赏重点片断的录音，鼓励幼儿跟着录音一起学学角色对话。　　④幼儿自己选择角色进行表演，在感受理解的基础上，培养幼儿对文学作品的表现能力。　　4、欣赏散文的结束部分，体会帮助别人后的快乐。　　（1）观看课件、欣赏结束部分。　　（2）提问：　　a、老星星说完话，发生了一件什么事？　　b、流星花究竟是一朵怎样的花　　c、为什么老星星要把丑小花变成流星花呢？　　5、完整欣赏，拓展、延伸主题。　　（1）运用课件，让幼儿完整欣赏散文。　　（2）你喜欢丑小花吗？假如你是一朵丑小花，你想帮助谁？怎样帮助他？　　（3）游戏“丑小花变流星花”，让幼儿体验成功与快乐。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution