一年级语文：《口语交际·我们的画》教学设计1.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《口语交际·我们的画》教学设计1 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教材分析】　　口语交际课《我们的画》是人教版课标教材语文一年级上册的一个教学内容。课文插图上画着一群小朋友正在准备画展。他们有的在构思，有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。画面激发了学生展示、交流绘画作品的欲望，提示了本次口语交际的形式和内容。　　【教学对象分析】　　一年级学生的表演欲望很强，以“形象思维”占主导地位，课文的画面有助于激发学生参加交流作品的欲望，从而让他们能发比较自主的态度投入本课的学习。在学习过程中，老师要注意保护学生的自尊心，鼓励他们大胆、积极地投入到交际活动当中。注意教学生使用规范语言。　　【教学目标】　　１、能说出自己的画的内容和作画时的想法。　　２、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。　　３、培养说话大方，听话认真的习惯。　　【重点、难点】指导学生清楚地表达自己的意思。　　【课时安排】一课时　　【教具准备】课件、学生的画　　【教学过程】　　一、创设氛围，激趣导入　　１、教师谈话：同学们，你们喜欢画画吗？今天这节课我请了几个爱画画的小朋友来做客，你们看，他们来了，（出示课件）让我们认真观察他们做些什么？说些什么呢？（可以请五个学生上台扮演图中的小朋友）　　　小明：小红 你画的是什么？　　　小红：我画的是草地上的一座房子，小猴在屋里煮饭屋顶的烟囱正在冒烟呢！小文，你呢？　　　小文：我画的是一张桌子，桌子上有一盘苹果，我最爱吃苹果。　　　……　　２、引出话题，我们的画　　二、以图激趣，明确要求　　１、观看表演后，说说刚才几个小朋友在干什么？他们都说了什么。（他们告诉其他人自己画了什么，还对别人 的画提了意见。）　　２、他们是怎样提意见的呢？是不是说“你的画不好，太难看了！”（他们都夸别人的画好看。）　　三、****促说，双向互动　　１、学生在小组中分别介绍自己都画了些什么，而后再说说自己喜欢哪幅画。为什么？　　２、全班交流。　　　展示一两组的画，请组内成员介绍画的内容，相互评价。　　四、表扬鼓励，课后延伸　　【教学反思】　　１、精心创设交际情境。教师根据孩子们好胜的心理特点，营造氛围，最大程度地调动了学生参与的热情。教师所设计的每一个环节都注重引导学生参与交际。“介绍自己的画”、“评价别人的画”等，不仅在课堂上让学生有说话的机会，还将交际的环节延伸到了课外，使学生有更多的实践机会。　　２、努力实现双向互动。口语交际听、说双方互动很重要，在本课的设计中，教师设计了双向互动甚至是多向互动的交流过程，让孩子们真正动了起来，同时让孩子学会专心听别人说话。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution