高考命题中的数列问题及其教学策略研究.docVIP

PAGE PAGE 11 高考命题中的数列问题及其教学策略研究 目录TOC \o 1-3 \h \u TOC \o 1-3 \h \u 6518 摘要 3 7738 Abstract 4 15685 一、 高考数列问题的研究现状 5 24397 二、 考试大纲与课程标准对数列的考查内容与要求 5 9773 （一）考试大纲中对数列的考查内容与要求 5 2900 （二）课程标准中对数列的内容与要求 6 11387 三、近十年全国卷一数列命题特点分析 7 7523 1.全国卷一（文） 7 15109 2.全国卷一（理） 8 2241 四、数列教学策略研究 10 1177 （一）数学史的应用 10 5918 （二）学习迁移理论在数列教学中的应用 11 28118 1.数列的概念中学习迁移的应用 11 7558 2.在等差（等比）数列通项公式、前n项和公式中迁移的应用 11 5854 3.等差数列与等比数列的类比学习 12 26062 4.数列与其它知识之间学习迁移的应用 12 2945 五、小结 13 22675 致谢 14 5582 参考文献 15 摘要 在每年的高考命题中，数列是必考内容，各省份的命题中都会涉及，全国卷的命题一直都会体现各省份单独命题的热点，因此，本文以近十年从2010年至2019年全国一卷文理科高考数学中的数列真题为素材，结合考试大纲与课程标准对数列的考查内容与要求，用统计分析的方法对数列真题的特点进行分析，主要有题型变化、考点、所占分值、难易程度变化，以这些分析为基础并阅读参考文献，结合数学史、学习迁移理论进行教学策略研究。 关键词：高考；数列；教学策略 The series problem in the college entrance examination proposition and the teaching strategy research Abstract In the annual college entrance examination proposition, the sequence is the study content, the provinces will be involved in the thesis, the volume of propositions have always reflect the hot spot of the provinces separate proposition, as a result, in this paper, nearly 10 years from 2010 to 2019, the national a roll in the liberal arts college entrance examination mathematics series questions, as the material, combined with the examination syllabus and curriculum standard of sequence, the content and requirement with statistical analysis method to analyze the characteristics of the sequence of bo, the main topic changes, the examination site, degree of difficulty in the score and change, on the basis of these analysis and read references, combined with the history of mathematics study on teaching strategies, learning transfer theory. Key words: college entrance examination; The sequence; Teaching strategy 高考数列问题的研究现状 随着新课改的推进，高考的形式和内容也不断改革，国内有许多名师、教研员等专业人士会根据高考的变化提出在高考中数列的考查热点、题型分析、命题分析等，发表了许许多多值得借鉴的论文，这些文章思路清晰、目的明确，总结了许多很实际的结论，给出了许多有启发意味的观点。一类是对于高考命题的分析，比如叶景辉老师[1]在他的论文《高考数列题的解题策略研究与试题评析》中详细分析了高考中数列的五大题型，分析问题本质、近几年的试题情况，进行