小学美术：第五课 喜气洋洋.docx免费

小学美术教案 文讯教育教学设计 小学美术新课程标准教材 美 术 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 美术教案 / 小学美术 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 第五课 喜气洋洋 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于小学美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第五课 喜气洋洋　　教学目标　　1.了解中国的一些传统喜庆节日、活动，收集与喜庆有关的美术作品，了解这些美术作品的含义、用途及造型色彩的特点，掌握剪双喜字。　　2.学习暖色知识并能运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛，学会剪简单的双喜、带装饰物的双喜。　　3.通过收集、了解、表达等活动，培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情。　　教学重点：了解中国的一些传统喜庆节日、活动，收集与喜庆有关的美术作品，了解这些美术作品的含义、用途及造型色彩的特点，掌握剪双喜字。　　教学难点：学会剪简单的双喜、带装饰物的双喜。课时：2课时　　第一课时　　课前准备　　（学生）各种方便携带的喜庆用品、彩纸、剪刀、胶水。　　（教师）《喜洋洋》音乐磁带、红绸带。　　1.导入。　　（1）下课做准备工作时播放《喜洋洋》的音乐，制造一种欢乐的气氛。　　（2）出示几幅图片，说说你觉得哪张图片的内容是在过节，你从哪些地方看出来的？　　（3）揭示课题：在一些重大的节日里，人们常通过舞狮、张灯结彩来呈现出——“喜气洋洋“的画面。　　2.欣赏评析。　　（1）想一想。　　①还有哪些喜庆的日子，人们用什么材料、用什么方法来表现喜气洋洋的气氛？　　②学生介绍：老师用课件展示相对应的图片或录像资料。主要介绍这些饰物的含义和运用。　　（2）观察刚才的画面，请大家回答老师的问题，人们主要用哪些颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛？（学习暖色）　　（主要用红色、黄色等颜色营造节日气氛，用的物品比较多，主要有灯笼、气球、烟花等等）主要用哪些颜色来装扮，为什么要用这些颜色呢？同时板书）　　现在，我们通过讨论，已经找到了节日气氛是从通过哪些要素产生的。那么，如果要我们画一副表现节日气氛的画，我们应该怎样来画呢？（冷暖色与人心情有关。）　　3.活动表现。　　（1）请几位同学上来表演：舞狮、扭秧歌、划龙船等。教师播放音乐或画面。　　（2）把刚才的表演配上特别的背景画一画。请同学们互相说一说，自己要怎样来表现节日的气氛。　　（3）注意色彩的搭配和谐统一。　　4.学生作业。　　教师巡视加以个别指导。　　5.作业展示。　　学生之间互相填写欣赏语。　　第二课时　　课前准备　　（学生）彩色纸、剪刀、双面胶等。　　（教师）《喜洋洋》音乐磁带、婚庆录象、红绸带。　　教学过程　　1.内容回顾。　　（1）回想上节课的内容：喜庆日子一般用了哪些材料来进行装饰：灯、绸、中国结等。　　2.设计情景，展开教学。　　（1）朋友要结婚，需要很多喜字，请小朋友帮忙设计。　　（2）播放剪喜字的录像，看后分析一下录像中的重点、步骤及拓展点。　　（3）帮忙帮到底，顺便帮朋友设计一个新房。　　（4）如以教室为新房，你们会怎样装饰？　　（5）小组讨论。　　（6）汇总小结：屋顶、窗、门、墙等。　　（7）出示各种顶、窗、门、墙的装饰画面，让学生心中有物。　　（8） 每个小组选一项进行创作。　　（9）将学生创作过程加以录像。　　3.课后评价。　　每组之间互相评一评，说一说，推荐一些好的建议。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution