第9课 甲骨文和青铜器.pptxVIP

师生学习案班级 姓名 年级：七学科：历史课时：1 时间：课题：第 9 课甲骨文和青铜器课型：新授课学习目标知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变。（重点） 以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就，增强民族自豪感，和振兴中华 的历史责任感。（难点）学习过程：一、自学知疑（预习检测）： 1.甲骨文 商朝时候，占卜之风盛行，人们把占卜的结果刻在龟甲和兽骨上，后来人们称这些 刻在龟甲、兽骨上的文字叫 。 出土的这些甲骨卜辞，记录了商王的活动和商朝的政治经济活动，对研究商 朝历史有主要价值，我国有文字可考的历史就是从 开始的。 甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的 和甲骨文有渊源关系。 2.青铜器 （1）商朝的青铜铸造业高度发达，青铜是 、 、 的合金。 出土的这些甲骨卜辞，记录了商王的活动和商朝的政治经济活动，对研究商 朝历史有主要价值，我国有文字可考的历史就是从 开始的。 甲骨文是一种比较成熟的文字，今天的 和甲骨文有渊源关系。 二、探究交流：■破解甲骨文——感受文字之美 ●试一试：生肖游戏：上图中的商代古文字那个代表你的生肖呢？你认识上述文字吗？ 它是什么文字，历史是怎样定义这种文字的？ ●猜一猜：央视百家讲坛推出了王立群读《史记》，很受观众欢迎，那么王立群介绍的 关于商朝的历史人物是否可信呢？ ●说一说：甲骨文出土后，通过研究上面记载的内容，我们发现很