幼儿园：狼和小兔(小班音乐).docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班艺术教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 狼和小兔(小班音乐) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　狼和小兔（第一教时）　　教材分析：音乐兔跳是活泼欢快的，狼的音乐是重的、慢的、低沉的、阴森恐怖、凶狠的。　　游戏规则：小兔出来—律动（兔跳）；狼出来—小兔逃回家　　╳╳|╳╳|　　╳╳╳╳|╳╳╳╳|　　重点、难点：　　难点：感受不同性质的音乐。　　重点：感知音乐初步会做游戏。　　活动目标：　　1、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质（活泼、欢快、慢的、低沉的）。初步会做游戏。　　2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。　　活动准备：兔跳　　活动过程：　　一、律动：小兔跳　　哇！今天天气真好呀！我是兔妈妈我要带上我的兔宝宝们一起去郊游啦！　　兔宝宝好！兔妈妈好！让我们出发吧！（在兔跳的音乐伴奏下边跳边进室）　　二、发声练习：　　兔宝宝你们开心吗？（开心）让我们用优美的歌声唱唱歌吧！　　1234|5—|5432|1—||　　（师）许多兔宝宝，（幼）一起去游玩。　　跟着兔妈妈，跳跳跳跳跳。　　看见大灰狼，快快躲起来。　　三、新授：　　（一）、感受音乐：（听兔、狼的音乐）　　1、噢！我们到了！兔宝宝大森林美丽吗？（真美丽）　　[出示大森林图片]　　让我们在草地上尽情地蹦跳吧！（幼儿听音乐后，即兴随机做动作。）　　2、感受音乐的性质：　　咦！刚才兔宝宝跳得很高兴，为什么后来就吓得躲起来了啊？　　（后面的音乐听上去好象是狼来了）　　3、感受狼的音乐：　　a、请你们在听听音乐，想想从哪里听出好像是狼来了？　　b、请兔宝宝仔细听听狼的声音是粗的还是细的，是高的还是低的？（教师在钢琴上弹兔、狼的音乐各一句，让幼儿进行对比）　　c、请兔宝宝仔细听听狼的声音是快的还是慢的？（再次进行对比）　　d、现在请兔宝宝们伴随狼的音乐学做大灰狼。（让幼儿从中感知狼的可怕）　　e、兔宝宝们学的真像，大灰狼是怎么样的啊？（凶狠、可怕…）（边听狼的音乐边学狼的动作，启发幼儿做出狼凶狠的样子）（2遍）　　4、听音乐幼儿随机做动作。　　（二）、进一步感受兔子的音乐：　　1、兔宝宝我们小兔的音乐是怎么样的？（请幼儿边听音乐边拍手）　　2、这首好像是兔子的音乐，听起来怎么样啊？（教师边弹边问）　　3、请你们竖起耳朵听听小兔的音乐是高的还是低的，是粗的还是细的？（边对比边问）　　4、让我们听着音乐，学小兔跳吧！　　（三）、完整的玩游戏，提出要求：　　下面让我们一起来玩，狼和小兔的游戏吧！　　注意啦，当听到狼来了，兔宝宝要赶快逃跑，而且不许发出声音。　　1、老师扮演狼，幼儿扮演小兔做游戏。（2遍）　　2、第三遍可请一幼儿带狼的头饰扮演狼玩游戏。　　（四）、启发幼儿想出躲避狼的不同方法：　　刚才啊，兔宝宝看见狼来了用逃跑、躲起来的方法对付老狼的。你还能再想想，还能用什么办法对付老狼吗？　　（五）、活动结束：　　兔宝宝们真聪明！一听见大灰浪的声音都一溜烟的逃回了家。　　狼啊！没捉着一只兔宝宝，灰溜溜的走了。小图看见大灰狼走远了，又高高兴兴的到草地上去玩了！（幼儿边听音乐边出活动室） XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution