如何指导学生撰写数学小论文.docVIP

TOC \o 1-5 \h \z HYPERLINK \l bookmark10一、 组织学生撰写小论文的意义 2 1 .总结经验 2 扩大知识面 2 ?探索规律 2 激发兴趣 2 5 ?培养精神 2 6.领会方法 3 HYPERLINK \l bookmark12二、 怎样指导撰写小论文 3 HYPERLINK \l bookmark14（-）可供撰写小论文的一些选题 3 ?章节小结 3 ?—题多解及其比较性 4 —题多变 6 解题方法的总结 8 对教材结构的认识 9 对命题的推广 10 拓广内容的学习心得 10 数学思想方法的应用 12 HYPERLINK \l bookmark58（二） 怎样辅导撰写小论文 13 1 ?引导学生钻研教材 13 指导学生积累资料 13 要求学生勤于思考 13 ?要求学生善于总结 13 耍求学生多看参考书 13 介绍新知识、新方法 14 写作指导 14 HYPERLINK \l bookmark60（三） 组织好小论文的交流研讨 14 课内交流 14 课外活动交流 14 校内外交流 15 HYPERLINK \l bookmark62三、 指导学生撰写小论文应该注意的事项 15 1.要了解学生，根据不同层次作不同的要求 15 2?要循序渐进，不急于求成 15 ?及吋鼓励，调动积极性 15 教师自身的学习提高 16 如何指导学生撰写数学小论文 上海格致中学李世廷 一、组织学生撰写小论文的意义 在抓好“双基”的前提下，指导学生特别是学有余力的学生撰写数学小论文，是一?件十 分有意义的教学工作，它至少可以有以下功能： ?总结经验 学生在日常的学习中有许多经验教训，练习写作小论文，将在勤奋努力不断进取的过程 屮积累的丰富经验教训，加以及吋总结，可以使经验变得更系统、教训记得更深刻，可以促 使学习走上一个新台阶。 ?扩大知识面 写小论文若局限于课本知识是远远不够的，即使是关于L2学内容的理解和应用的小论 文，也需要有所加深拓广，才会有新意；至于一些研究新问题的小论文，更要求学生学习新 知识,掌握新方法,开阔视野，广开思路。因此，可以说学生学习撰写小论文的过程，就是 一个不断学习、不断拓广知识而的过程。 ?探索规律 撰写小论文的过程还是学生不断探索创新的过程，它要求学生在错综复杂的知识网络中 和千变万化的问题里，用科学的态度去观察、分析、整理，从而把握本质、掌握规律，并用 來指导解决其他的数学问题。 ?激发兴趣 心理学研究衣明，人们付出辛劳取得成果时的自豪感，是引发兴趣、把工作推向深入的 强大动力。学生写作小论文，将自L：的心得体会整理出来，看到自C的成果，并得到一?定的 评价，白然是十分喜悦的，它将有力地激发学习数学的兴趣。同时也是进一步发掘基础好的 一-部分学生的学习潜力，激发他们的兴趣、调动他们学习积极性的有效方法。 ?培养精神 在写小论文的过程中，无论是准备选题、收集资料阶段，还是整理、编写阶段，都将会 促使学生去认真看书、积极思考。这就培养了独立思考、刻苦钻研的精神。在写作中，会遇 到各种并样的困难，就要靠坚强的毅力去克服，这也是对学生艰苦奋斗精神的一个锻炼。同 时，写小论文要求有新意、有创见，又能培养学生积极进取、改革创新的精神。 6?领会方法 通过写小论文，学生可以进一?步领会数学方法，从而居高临下对平吋的学习起到深化的 作用。同时也能更深刻地领会学习数学的思想方法,包括查工具书,做资料积累与分析等看 书自学的方法；观察、猜想、验证、论证、抽象概括、分析综合等发现创造的方法；以及提 炼选题、组织材料、布局谋篇等论文写作的方法；……。这些对学生是一辈子受益的。 综上所述，指导学生撰写小论文，有利于对学生的各种能力的培养，在教学中应予以充 分重视。 二、怎样指导撰写小论文 （-）可供撰写小论文的一些选题 写小论文，选题是很重要的，没有明确的课题就无法写作。选题不是凭空就能解决的。 血靠平时大量的观察思考、材料收集，从中提炼出来的。选题思路要宽，可从各个方面多种 角度去寻找。下面列举8个方面的内容，供参考。 ?章节小结 平时每学完一章的内容,就可要求学生写小结,进行知识的归类和方法的整理。这是在 学写小论文的起步阶段可以选择的一种课题。刚开始吋，教师可给出小结提纲，并在课堂内 进行示范，让学生体会和模仿小结的方法。一段时间后，就可不给提纲，让学生自C看书小 结。这样的小结可对全体学生要求，有时可作为课外作业布置，教师批改讲评。小结肯定会 有差异，有的学生只能将书上的内容摘抄一遍，没有自己的见解；有的则能跳出课本的框框, 提出白C整理的知识结构，易懂易记；个别的小结质最很高，往往是有图，有表，有知识结 构，有典型问题，书写也很報洁美观。但不论学生的小结水平如