一年级语文：《怀素写字》第一课时教案.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《怀素写字》第一课时教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、认识十三个本课生字，能按笔顺正确书写“写 字古 书”三个生字。　　2、能正确、流利的朗读三个长句。并能正确、流利地朗读课文。　　3、初步了解课文内容。　　教学重难点：能按笔顺正确书写“写 字古 书”三个生字。　　能正确、流利地朗读课文。　　一、出示图画，导入新课　　1、小朋友们，今天老师给你们带来了一幅画。请你们仔细看看呢，图上画了谁？在干什么？（指导学生说完整，相机板书：怀素写字，指导书写）　　2、齐读课题：课文12怀素写字　　二、借助拼音，初读课文　　1、教师范读（请小朋友们仔细听，看看怀素到底是怎样的人？）　　2、刚才小朋友们听得都很认真，下面就请大家自己把课文读一遍。　　⑴读准每个字的字音，不认识的字看拼音多读几遍。　　⑵把句子读通顺。不会读的请同桌帮帮忙。　　3、小朋友们已经认真的读了课文，老师这里有几个句子，你们愿意读读吗？　　出示长句：　　① 他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。　　出示 先（指名读、开火车读、小组读、齐读）　　② 他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。日子一长 （指名读、开火车读、小组读、齐读）　　③ 怀素长大以后，成了有名的书法家。 有名 书法家　　（自读、指名读、小组读、齐读）　　集中识字：　　古时候 和尚 好学上进 这样　　日子一长 有名 书法家　　（谁来当小老师，领读，指名读，齐读）　　怀 素 尚 进 样 名　　写 字 古 先 日 长 书　　学习第一段　　从图上哪里可以看出怀素是什么时候的人？　　师：通过看图，你觉得他是一个怎样的孩子？　　（认真 好学上进。。。。）　　（出示：第一段）（指名读）　　他是一个好学上进的孩子（好学上进加点），你知道什么叫好学上进吗？　　（指名学生说）说的真好！那我们班级有哪些同学可以用好学上进来形容呢？（学生说）　　师：怀素那么认真，是多么的好学上进呀，而且他从小就喜爱写字（从小加点），师：是啊！怀素在像我们小朋友那么大的时候就特别喜欢写字。　　师：那你能读好第一段吗？（指名读）　　（评价：老师一听就听出了怀素很好学）（老师好象看见怀素好学上进的样子了。）　　（一起读）　　学习最后一段　　师：就因为怀素小时侯很好学上进，所以他长大以后，就（引读最后一段，出示最后一段）有名是什么意思呢？（就是很有名 大家都知道他）　　师：看！（出示图）因为怀素的字写的很漂亮！所以大家都称他为书法家！（书法家加点）什么叫书法家？（学生：画家、作家等）　　（学生读最后一段）　　三、学习生字　　怀素这么认真的写字，我们也要向他学习，下面我们就来学几个生字。　　出示生字卡片：　　①“写” 齐读　　怎么记住他呢？怎样写好看？　　跟着老师来写一写呢（手指书空，描书上的笔顺）　　②“字” 齐读　　怎么记住他呢？怎样写好看？　　你会写吗？（手指书空，描书上的笔顺）　　③“古” 齐读　　怎么记住他呢？写的时候要注意什么呢？（手指书空，描书上的笔顺）　　④ “书” 齐读　　怎么记住他呢？写的时候要注意什么呢？（手指书空，描书上的笔顺）　　（在书上描红，在习字册上描、仿和写一个，并反馈） XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution