小学数学_图形的平移教学课件设计(文档2).ppt

图形的平移 青岛版（五四制）四年级下册 生活中物体的平移。 物体平移前后什么变了，什么没变？ 物体的位置变了 物体的形状、大小、本身的方向没变 利用平移的方法得到的。 一、情境导入 这些美丽的图案是怎样得到的？ 二、自主探究 将正方形平移2格。 要求：先自己动手操作，再和同桌说一说你是怎样平移的。 二、自主探究 将正方形向右平移。 要求：先自己动手操作，再和同桌说一说你是怎样平移的。 图案是由一个 平移 得到的，称为基本图形 2格 2格 2格 2格 再确定平移的距离，2格。 先确定方向，向右平移 是这样得到的。 向 平移 格 练习巩固 1.火眼金睛。 向右平移5格 小结：平移的方向：看箭头，平移的距离： 要先确定好图形平移前后的对应点，再数格子。 3 右 蜡烛向 平移了 格。 小鱼向 平移了 格。 4 5 左 练习巩固 2.移一移，说一说。 右 1 2 3 4 三、合作探索 想一想 下右 右下 继续 你会将小亭子从左上角平移到右下角吗? 先向下平移 4格 6格 再向右平移 方法一 返回 你会将小亭子从左上角平移到右下角吗? 4格, 6格。 三、合作探索 再向下平移 4格 6格 先向右平移 还可以这样移…… 返回 你会将小亭子从左上角平移到右下角吗? 6格, 4格, 三、合作探索 练习巩固 左 7 上