关注农村音乐教育走特色办学之路.docVIP

关注农村音乐教育 走特色办学之路 黑龙江省是一个农业大省 ,农村人口占全省总人口的 48.3%(2009 年统计 ),农村和少数民族地区现有 8671 所中小学 , 其中中学和完全中小学 267 所 ,音乐教师配备不足 7%,且教师综合素质不高、 学历较低问题比较突出 ,不仅受过正规高等师范教育和专业训练的教师很少 ,而且在岗的教师也极少有接受高等师范教育、 培训提高的机会 ,这种状况严重制约了教育的发展。 黑龙江省拥有赫哲、鄂伦春、达斡尔、鄂温克、满、蒙 古等 10 个世居民族 ,分布在我省的 17 个地区 ,多在交通不便 或经济欠发达地区。这些少数民族在漫长的历史岁月中形成 了独具特色的原始民间音乐 ,这些传统音乐随着社会的发展 , 流行文化的日益渗透 ,正面临后继无人的重大危机 ,特别是以 口头传承为主要存在方式的非物质文化遗产 (传统民歌、说唱、 器乐、歌舞等 )正在迅速消亡。少数民族民众 ,特别是年轻人 , 对本民族传统民间艺术越来越生疏 ,大部分民间艺人都已经 超过 60 岁 ,文化传承人的缺失使得这些文化的保护与传承工 作显得格外紧迫和重要。 农村及少数民族地区义务教育阶段普通中小学具有高 级和中级教师职称的分别占教师总数的 2.29%和 45.83%(7% 的 2.29%和 45.83%),与城镇相比 ,教师队伍整体素质相对偏低。 从黑龙江省的音乐教育现状透视