消毒供应中心护理人员岗位职能职责排版.docVIP

消毒供应中心护理人员岗位职能职责排版.doc

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消毒供给中心护理人员岗位职责、岗位技术能力要求和工作标准 消毒供给中心护士长岗位职责 岗位技术能力要求 工 作 标 准 1.在护理部及相关职能部门领导下,在科护士长业务技术指导下,负责本科业务技术、教学、科研和行政管理工作。 2.负责制订科室年度工作计划和质量监测控制方案,并组织实施、检验、总结、统计。 3.制订并完善停电、停水、停汽及灭菌器出现质量问题时紧急风险预案和突发事件处理步骤,确保方法有效落实。参与处理多种设备运行过程中故障处理和技术疑难问题,并立即向相关部门汇报。 4.定时督促检验清洗设备及灭菌器效能,定时检验器材和灭菌效果监测结果,发觉异常,立即报修。 5.督促本室人员认真落实实施各项规章制度和技术操作规程,严防护理不良事件发生。 6.负责所管物品、器械、敷料请领、报损工作,确保供给物品质量。 7.组织下送下收,了解所供给器材、敷料使用情况,征求意见,改善工作。 8.组织开展技术革新、业务学习和科研工作,不停调整工作步骤,提升工作效率。 9.完成上级指派临时性工作。 1.掌握护理管理知识及消毒供给中心专业知识,并保持和本专业发展对应水平,能处理本专业复杂、疑难问题 2.较强领导能力、计划制订和实施能力。能够落实实施护理部各项工作安排,对本部门各项工作制订对应计划病能够不停进行监督和效果评价 3.良好沟通能力。能够协调各部门及各专业人员之间良好友好工作气氛,确保临床护理工作顺利进行 4.一定科研能力。善于发觉问题并能够立即处理问题,能够指导下级人员开展科研工作 5.较强教学能力。能够负担本专业各层级护理人员临床教学组织、管理、实施和效果评价。 管理目标明确,年有计划、季相关键、月有安排,年底有总结,目标管理达标。 医院各项指令落实实施高效、优质。 质控组织体系健全,定时组织质控检验,表现质量连续改善,各项工作质量达标。 一次性医疗用具管理规范,账务相符。 各类清洗、消毒、灭菌物品及设备管理规范,做好多种灭菌设备灭菌效能监测、物品清洗质量、灭菌质量监测,灭菌物品合格率100%,清洗消毒合格率≥95%,无安全事故发生。 所供给无菌物品满足临床需求,临床满意度≥95% 各项规章制度及操作规程健全,并有效落实。 不良事件上报立即,并组织分析及整改。 护理人力资源管理符合要求,成本管理有效落实。 护士规范化培训和继续教育落实到位,考评合格率100%。 资料统计及归档管理规范,各类报表上报立即。 物品回收清洗(收主、收辅班)护士岗位职责 岗位技术能力要求 工 作 标 准 1.负责全院反复使用器械、器具、物品回收清点、分类、登记、清洗、消毒工作(包含特殊污染器械),掌握常规包名称,包内物品数量、规格及性能。 2.依据器材类别、性能及污染程度进行分类,选择相适应清洗消毒方法和步骤(机洗或手工清洗),确保清洗质量并遵守多种清洗操作规程及使用注意事项,立即添加或更换清洗机酶洗液及润滑剂。 3.掌握清洗酶液、消毒液、除锈剂正确配置方法、有效浓度、浸泡时间及影响原因,确保安全预处理。 4.根据岗位要求做好本身防护,督促本区人员严格实施消毒隔离制度。 5.每日做好清洗设备清洁保养工作,发觉异常立即汇报护士长及消毒员,工作完成立即关闭水、电、汽源。 6.保持环境整齐。 7.完成外来厂家器械回收清点、分类、登记、清洗、消毒和收费工作。 8.做好清洗机运行统计及水处理相关统计。 9.做好手工清洗工具清洁、消毒。 10.督促卫生员做好污染区地面及物体表面清洁、消毒工作。 1. 有较强事业心和责任感。 2.了解消毒供给中心在院内感染控制上职能及其关键性。 3. 含有良好专业技术水平,熟练判定各类物品清洗、消毒方法。 2.掌握消毒供给相关理论及操作规程,熟练掌握消毒供给中心物品清洗步骤。 3.了解本专业新进展。 4.掌握医院感染及职业暴露防护相关知识。 1.回收污染物品清点、分类并有统计单。 2.物品清洗消毒步骤符合《医院消毒供给中心清洗消毒及灭菌技术操作规范》、《医疗机构消毒技术规范》。 3.物品、器械清洗洁净,无垢、无锈;管腔通畅,针头锐利、清洁光亮,无钩。 4.多种消毒液、除锈剂及酶液百分比配置正确,标识清楚,各类物品浸泡时间符合要求,化学消毒液有浓度监测统计。 5.按规范要求着装,做好本身防护,严格实施消毒隔离制度。 6.外来厂家器械处理符合步骤,立即登记、计费。 7.多种统计登记立即、完善。 8.环境清洁,物品摆放有序。 9.水、电、汽关闭立即,做到节省。 物品包装班护士岗位职责 岗位技术能力要求 工 作 标 准 1.负责检验清洗、消毒后物品质量,不合格重新处理。 2.负责检验待包装物品性能并组装,发觉问题立即更换。 3.负责检验包装材料是否符合要求,依据待灭菌物品性质及灭菌方法选择适宜包装材料。 4.按要求完成临床使用多种诊疗包包装工作。

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