部编人教语文八年级上册《阅读12唐诗五首使至塞上》教案4.docxVIP

《使至塞上》教学设计 一、教学目标 【知识与水平目标】 1、积累重要字词。流畅、有感情地诵读，感受诗词的音韵美； 2、整体感知这首诗，了解本诗的写作背景，作者生平、思想，律诗的一些常识。 【过程与方法目标】 1、以读促悟，品味诗词凝练、含蓄的语言美； 2、抓画面感，体味诗中蕴含的丰富情感美； 3、评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。 【情感态度价值观目标】 理解诗人写诗背景，感受诗人前后变化，培养学生乐观、豁达的人生观。 二、教学重点 熟读成诵，理解作者所表达的思想感情。 三、教学难点 理解诗句所蕴涵的内涵，体会诗歌意境。 1、课前让学生预习课文，熟读并尝试先背诵课文； 2、准备多媒体教学。 PPT课件、寻找资料 五、课时安排 课时 一、创设情景，激情导入： 1、导入： 唐代自开国以来，各方面的蕃夷部落持续侵入，唐政府不能不增强边防，以应付战事。有时也乘胜逐北，有扩张领士的意图。开元、天宝年间，有很多诗人参加了守边高级将帅的幕府， 做他们的参军、 记室。这些诗人把他们在边塞上的所见所闻写成诗歌，于是边塞风光和军中生活成为盛唐诗人的新题材。 这个类诗，文学史上称为“边塞诗”。今天我们就来学习一首边塞诗——王维的 《使至塞上》。 2、作者简介： 王维（ 701-761 ），唐代诗人，字摩诘，曾任尚书右丞等官职，世称王右丞，素有“诗佛”之称。他能诗能画，精通音乐。他