普通高等教育本科教学质量报告 东北电力大学.pdfVIP

2015年度本科教学 质 量 报 告 二〇一六年十一月十一日 目 录 一、学校概况1 二、本科教育基本情况3 （一）本科人才培养目标及服务面向3 （二）本科专业设置情况4 （三）全日制在校学生情况及本科生所占比例4 （四）本科生源质量4 三、师资与教学条件9 （一）学校师资队伍数量、生师比情况9 （二）教师职称、学历和学缘结构9 （四）本科生主讲教师情况10 （五）教授承担本科课程情况12 （六）教学经费投入情况12 （七）教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况12 （八）对外交流与合作14 四、教学建设与改革15 （一）强化教师教学能力，推进师资队伍建设15 （二）开展专业评估，完善人才培养体系16 （三）优化学科专业布局，加强专业建设，突出办学特色17 （四）加强课程建设，保障课程教学水平18 （五）加强教材建设与教学研究，推进教学改革18 （六）加强实验实践教学，突出学生实践创新能力培养19 （七）创新创业教育21 （八）质量工程建设情况22 五、质量保障体系建设23 （一）不断强化教学中心地位23 （二）优化育人环境，加强学风建设24 （三）教学质量保障体系建设26 （四）日常监控及运行情况和本科教学基本状态29 六、学生学习效果32 （一）学生学习满意度32 （二）应届本科生毕业及学位授予情况35 （三）攻读研究生情况35 （四）就业情况35 （五）社会用人单位对毕业生评价36 （六）对行业和地区的人才贡献37 （七）毕业生成就38 七、特色发展39 （一）历经长期探索与实践，形成了以“重实践、强能力、突特色”为 核心的人才培养方案39 （二）适应行业发展，优化专业布局，提高学校核心竞争力及为地方经 济社会发展的贡献率40 （三）培养满足地方经济社会发展需要的高素质应用型人才，为实施 “高教强省”战略提供人才保障和智力支持41 （四）探索并实施多样化的人才培养模式，提高本科人才培养质量.41 （五）本科人才培养特色案例42 八、需要解决的问题46 （一）师资队伍建设水平需进一步提高46 （二）教学质量保障体系还需改进和完善46 （三）教风学风建设还需进一步加强47 东北电力大学2015 年度本科教学质量报告 一、学校概况 东北电力大学始建于 1949 年，是新中国建立的第一所电力工 科学校，是吉林省重点大学，是国家“中西部高校基础能力建设工 程”重点建设高校。学校1958 年定名为吉林电力学院，1978 年更 名为东北电力学院，2005 年更名为东北电力大学。学校原隶属电力 部、国家电力公司，2000 年起，实行“中央与地方共建，以地方管 理为主”的管理模式。 学校现有6 个吉林省优势特色重点学科，2 个吉林省重中之重 重点学科；1 个电气工程博士后流动站，电气工程、动力工程及工 程热物理 2 个博士学位授权一级学科；11 个硕士学位授权一级学 科，49 个硕士学位授权二级学科，工程硕士（含7 个授权领域）、 体育硕士、翻译硕士3 个硕士专业学位授权类别；43 个本科专业， 涵盖了工、理、管、文、法、经、教育、艺术8 个学科门类。具有 优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位推荐权。学校现有全日制在 校生近19000 人。 学校有教职工 1410 人，拥有高级职称人员500 余人，其中中 国工程院院士1 人（双聘），国家万人计划第一批人选2 人，全国 杰出专业技术人才2 人，国家级有突出贡献的中青年专家2 人，新 世纪百千万人才工程国家级人选3 人，国务院政府特殊津贴获得者 33 人，国家级教学名师1 人。拥有“教育部长江学者和创新团队发 展计划”创新团队2 个，国家级教学团队2 个。 1