普通高等教育本科教学质量报告 大连理工大学城市学院.docVIP

大连理工大学城市学院2015年度本科教学质量报告 大连理工大学城市学院 2015年度本科教学质量报告 二〇一六年七月 目 录 序言……………………………………………………………1 1 本科教学基本情况…………………………………………2 1.1 人才培养目标………………………………………2 1.2 学科与专业情况……………………………………2 1.3 在校本科生情况……………………………………4 1.4 招生情况……………………………………………5 2 师资队伍建设情况…………………………………………5 2.1 师资队伍结构………………………………………6 2.2 教师培训……………………………………………6 3 教学条件情况………………………………………………7 4 教学建设与改革……………………………………………7 4.1 专业建设……………………………………………8 4.2 课程建设……………………………………………8 4.3 实践教学……………………………………………9 4.4 国际化人才培养………………………………… 10 4.5 创新创业教育…………………………………… 12 5 教学质量保障体系……………………………………… 13 5.1 组织机构………………………………………… 13 5.2 制度建设………………………………………… 14 5.3 教学监控与测评………………………………… 16 6 学生毕业、就业情况…………………………………… 18 7 学院办学特色…………………………………………… 19 8 存在问题………………………………………………… 20 8.1 教学改革需进一步深入………………………… 20 8.2 专业建设还需进一步加强……………………… 21 8.3 学生个性化培养体系还需进一步完备………… 21 8.4 师资队伍建设还需进一步完善………………… 21 8.5 就业质量还需进一步提高……………………… 22 PAGE PAGE 2 PAGE PAGE 1 序 言 大连理工大学城市学院是经教育部批准，于2003年设立的普通高等学校。 学院实施全日制本科教育，定位为以教学为主的普通高等学校，办学指导思想是： 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全院团结一致，贯彻“以学生为中心，理论联系实际”的办学理念，合理设置专业布局，加强专业基础建设，稳步发展办学规模，加强自身软环境建设，积极改革，规范管理，提高学院的办学实力，发展学院的办学特色，培养适应社会需要的应用型人才，不断提高人才培养质量。 2015年度学院认真落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻学习习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，继续坚持 “以学生为中心，理论联系实际”的办学理念，集中精力进行学院内涵建设。围绕“建设高质量应用技术学院”的发展定位，加大专业建设力度，努力提升、凝练学院的办学特色；坚持立德树人，努力提高人才培养质量。较好地完成了本年度工作任务，基本实现了各项工作目标。 1 本科教学基本情况 1.1 人才培养目标 我院人才培养的目标是：培养学生具有优秀的品德，开阔的视野，较全面的基础，广博的文化知识，实用的专业技术，较强的外语运用能力，计算机应用能力，以及管理和发展自我的能力，与人共事相处和合作的能力，与人沟通的能力、解决实际问题的能力和创新的能力，全面提升学生的综合素质及在未来人才市场的竞争力，成为服务于祖国社会主义现代化建设的高素质应用型人才。 根据人才培养目标中培养应用型人才的基本特征，我院实施多元化培养方案，实行“3+1”教学模式，即实施3年扎实的共性基础教育+1年针对性的个人优势拓展教育，并着重实践教学体系建设，在实践教学体系中分解落实“1+N+M”阶段教学目标。2014级的《专业培养计划》进一步完善了“3+1”中“1”的训练；进一步体现了由个性化课程体系（多元化课程、专业方向选修课程、专业拓展课程、国际化系列课程）、创新素质训练、实践指导、职业规划指导、学业指导、就业指导等构成的个性化培养工程，将人人成才观、人才多样化观、多元化培养目标“固化”在培养方案中，初步形成了保证个性化发展的培养体系。 1.2 学科与专业情况 学院设有计算机工程学院、电子与自动化学院、管理学院、建筑工程学院、外国语学院、艺术与传媒学院等6个分院。 在专业设置上，原则是按行业岗位群设置；专业方向直指职业岗位；突出学院的工科特征，以工科专业为核心发展相关专业。现共开设