普通高等教育本科教学质量报告 川工科【2016】150号 四川工业科技学院2015-2016学年本科教学质量报告 (1).docVIP

—PAGE 8— —PAGE 7— 川工科〔2016〕150号 签发人：唐健禾 四川工业科技学院 报送《2015-2016学年本科教学质量报告》 四川省教育厅： 按照《国务院教育督导委员会关于普通高等学校编制发布2015-2016学年本科教学质量报告的通知》（国教督办函〔2016〕75号）和《四川省教育厅办公室关于开展普通高等学校2015-2016学年本科教学质量报告编制工作的通知》（川教厅办函〔2016〕81号）文件要求，我校高度重视本科教学质量的编制和发布工作,认真组织编写本科教学质量报告。现将《四川工业科技学院2015-2016学年本科教学质量报告》上报贵厅，并在我校门户网站向社会公开发布,回应社会关切。 附件:1.四川工业科技学院2015-2016学年本科教学质量报告 2.四川工业科技学院2015-2016学年本科教学质量报告支撑数据 3.四川工业科技学院本科教学质量报告典型案例 四川工业科技学院 2016年12月16日 四川工业科技学院办公室 2016年12月16日印发 附件1： 四川工业科技学院 2015-2016学年本科教学质量报告 一、本科教学基本情况 （一）学校概况 四川工业科技学院是2014年5月经教育部批准升格的一所以工学为主、多学科协调发展的全日制应用型本科高校。 学校创建于1995年，位于成都半小时经济圈、国家全面创新改革试验区、国家高等职业教育综合改革试验区、中国重大技术装备制造业基地——德阳市境内，占地面积1995亩，有罗江和绵竹两个校区。校舍建筑面积33.9万平方米，馆藏图书107.6万册，教学仪器设备总值6512万元。学校设有交通学院、电子信息工程学院、财经学院、建筑工程学院、工商管理学院、旅游学院、体育学院、社会管理学院、食品与服装学院、继续教育学院10个二级学院，现有53个本、专科专业。在校学生11933人（其中本科1959人）。专任教师623人，其中：副高以上职称教师202人，硕士以上学历245人。 （二）人才培养目标及服务面向 学校以党的十八大精神为指导，全面贯彻执行党的教育方针，坚持立德树人为根本，以“以担当社会责任的教育，培养担当社会责任的人才”为办学理念，以“地方性、应用型、开放式、国际化”为办学定位，以“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”为人才培养模式，立足成都、德阳、绵阳经济带，面向成渝经济区，培养具有创新创业能力和国际视野、适应先进制造业和现代服务业需要、且能适应生产服务一线的高素质复合性应用型技术技能型人才。 （三）本科专业设置情况 2015—2016学年共有8个本科专业:车辆工程、汽车服务工程、电子信息工程、物流管理、国际经济与贸易、酒店管理、土木工程、酿酒工程，新增本科专业3个（国际经济与贸易、土木工程、酿酒工程），工科5个，经管学科3个，分设在交通学院、电子信息工程学院、工商管理学院、旅游管理学院、建筑工程学院、食品与服装学院。 （四）本科学生在校情况 2015—2016学年各类全日制学生11933人，其中8个本科专业在校本生人数:车辆工程441人、汽车服务工程329人、电子信息工程213人、物流管理401人、国际经济与贸易201人，酒店管理153人，土木工程188人，酿酒工程33人，总计1959人，所占比例为16.42%。 （五）本科生源质量情况 2015年是我校招收本科的第二年，生源来自四川本省及安徽、北京、甘肃、广东、广西、内蒙古、陕西、重庆等22个省市。录取本科生1573名，实际报到本科生1411人，报到率达89.7%（四川省内报到率为90.3%）。 文理科录取最低分分别高出省控线6分、11分，录取最高分分别高出省控线53分、74分，录取平均分分别高出省控线13分、28分。2015年我校投放省外本科计划共80名，共计录取省外本科生79名，报到62名。录取和报到理科生多于文科生，符合我校以理工为主的办学定位。生源质量层次由低到高均有分布，质量层次呈橄榄球状，尖子生源较少，中等偏下生源居多，生源比较充足，生源质量良好。 二、师资与教学条件 （一）师资情况 1.师资队伍建设 学校十分重视师资队伍的建设，成立了教师发展中心，制定了“内培外引”的相关办法，鼓励教师通过在职进修、企业实习、交流学习、国内外培训等多种形式，提高教师队伍整体素质。 （1）新引进教师。学校新进教授4人、副教授7人、博士2人、硕士51人。 （2）教师培训。2015年学校成立了“教师教学发展中心”，开展教学咨询服务、教学能力培训、教学经验交流、教学文化建设等活动；分期分类举行教师培训交流，