普通高等教育本科教学质量报告 Y分析报告.pdfVIP

第⼀部分 2014 年北京⾼等教育本科教学质量分析报告 第一部分 2014 年北京高等教育本科教学质量分析报告 1 | 北京本科教学质量报告 （2014 年） 2014 年北京高等教育本科教学质量分析报告 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以 下简称《决定》）对全面深化改革的重要领域和关键环节作出重大部署，特别是围绕“深 化教育领域综合改革”的总体要求，明确了教育改革的攻坚方向和重点举措，对促进教 育事业科学发展具有重要的指导意义。2014 年 2 月，习近平总书记在北京视察工作期间， 对新时期首都发展的战略定位、发展方式、发展途径、发展重点提出了明确要求，深刻 阐明了新阶段北京发展、管理方面的重大理论和实践问题。2014 年国务院政府工作报告 提出,今后一段时期高等教育改革的中心工作需紧密围绕“深化教育综合改革，积极稳妥 改革考试招生制度，扩大省级政府教育统筹权和高校办学自主权”来进行。教育部全面 贯彻党的十八大及十八届二中、三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，进一 步提出以“深化教育领域综合改革，加快推进教育治理能力现代化”为核心的工作方向。 在新的形势下，进一步增强改革的系统性、整体性、协同性，已经成为深化首都教育改 革的客观要求。一年来，北京市在国家有关教育改革政策、精神的指引下，根据市委十 一届三次、四次全会和《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 ）》的战略 部署，全面、深入、细致地开展工作，锐意改革创新，不断提升首都高等教育现代化水 平，为推进首都可持续发展提供人才支持和智力支撑，为强化首都“四个中心”核心功 能、实施“三个北京”战略、推动京津冀协同发展、建设国际一流和谐宜居之都做出新 贡献。 2014 年，北京市共有普通高等学校 89 所。从中央与地方来看，中央部委属高校 35 所，北京市属高校 54 所。从本科与专科的层次来看，本科院校 64 所，专科院校 25 所。 2014 年北京普通本科在校生总规模达到 48.92 万人，较 2013 年增长了 1.47%。其中， 中央部委属普通高校的普通本科在校生达到29.98 万人，较 2013 年增长了 1.42%；北京 市属高校普通本科在校生达到 18.95 万人，较 2013 年增长了 1.6%。 一、北京高校本科教学质量状态与分析 为了推动高校教育质量保障体系建设，完善教育教学质量监督与评价制度，2014 年，北京市继续深化本科高校年度质量报告工作，北京地区共有 64 所本科高校提交了 年度质量报告。同时，北京市继续组织开展 2014 年度高等学校本科教育教学质量调研 工作，制定并下发《北京高等学校本科教学质量状态核心数据采集表（2014 ）》，采集到 64 所北京普通高校本科教学质量核心数据。该调查从大学章程制定、师资队伍与建设、 | 2 第⼀部分 2014 年北京⾼等教育本科教学质量分析报告 教学条件与保障、学科专业与课程、学生学习与服务、教学效果与成果、质量监测与保 障、国内交流与共享、国际化程度与水平等 9 个方面对北京高校本科教学质量状态进行 系统分析（以下分析数据来源于“北京高等学校本科教学质量状态核心数据采集表 （2014 ）”）。 （一）大学章程制定 大学章程是现代大学制度体系必不可少的部分。高校章程的制定，不仅可以明确界 定大学举办者的权利边界与职责义务，还有助于将大学的办学理念落实到学校的制度层 面。截至 2014 年底，在 64 所北京普通本科高校中，共有 57 所高校已经启动大学章程 的制定（包括 35 所央属高校与 22 所市属高校）。在已启动章程制定的高校中，有 17 所 高校已获得教育行政主管部门的批准（其中市属高校 3 所）；在内容上，共有 53 所高校 的章程包括了质量保障的相关条款。 （二）师资队伍与建设 1．专任教师数量与生师比 调查显示，2014 年北京 64 所普通本科高校专任教师总数为 56196 人，其中，中央 部委属高校 40005 人，北京市