普通高等教育本科教学质量报告 川北医学院2015-2016学年度本科教学质量报告（最新） - 副本.docVIP

PAGE 川北医学院2015-2016学年本科教学质量报告 一、本科教育基本情况 （一）办学类型及层次 积极适应高等教育发展趋势，学校根据国家、省相关教育教学文件精神，紧密对接四川区域经济及卫生事业发展的人才需求，结合学校实际，确定办学类型及层次。 办学类型定位：立足教学型大学，积极创造条件，逐步实现由教学型向教学研究型大学的转变。 办学层次定位：以本科教育为主体，积极发展研究生教育，统筹开展继续教育。 （二）人才培养目标及服务面向 学校秉承“敬业、博爱、求是、创新”的校训，永葆“艰苦奋斗、自强不息”的川北医精神，形成了“以人为本，以质量为生命”的办学思想，坚持“质量立校、特色兴校、人才强校、开放活校、依法治校”的办学理念，确立了“知识、能力、素质”三位一体的人才培养模式，着力培养“下得去、用得上、留得住、干得好”的医学应用型人才。 人才培养目标定位：主要培养面向基层、信念执著、品德优良，具有良好人文底蕴、自主学习能力、实践能力和创新精神的高素质应用型人才。 服务面向定位：立足四川，面向全国，着力为地方经济社会发展提供人才、技术和智力支持。 （三）专业设置情况 学科专业结构定位：以临床医学、护理学与医学技术类学科为主体，逐步齐备医学学科本科专业，适当发展医学相关专业。 1．优化专业结构 在充分保证临床医学专业人才培养的同时，注意加快发展医学技术类专业。2015年学校本科招生专业有临床医学、医学影像学、口腔医学、护理学、医学检验技术、中西医临床医学、麻醉学、公共事业管理、生物医学工程、预防医学、法医学、眼视光学、医学影像技术、英语、信息管理与信息系统、药学、社会工作17个专业，其中社会工作为2015年新增专业。 2．专业特色与特色专业建设 2015年，在提升传统优势的临床医学和医学影像学本科专业同时，加快专业综合改革和特色专业建设。医学影像学专业为国家特色专业建设点，医学影像学、医学检验技术、眼视光学和麻醉学专业为四川省特色专业。现已成为全国首批“卓越医生教育培养计划”试点建设高校、卫生部腹腔镜手术普外培训基地和四川省医学影像学、临床医学本科人才培养基地。 （四）在校生人数 截止2015年12月，我校各类全日制在校生16238人，其中普通本科生13822人，占总数的85.12%；研究生526人，占总数的3.24%；留学生267人，占总数的1.64%；普通高职（专科）生1623人，占总数的9.99%；继续教育学生21833人，形成了以研究生教育为龙头、本科教育为主体、留学生教育为窗口、继续教育为补充的多层次办学格局。2015年在全国23个省招生3526人新生。 2015年部分省市新生录取情况 省份 实录数 省控线 调档线 最高分 最低分 辽宁 11 419 463 505 463 河北 5 474 526 537 526 江苏 31 310 337 352 337 浙江 28 428 536 564 536 安徽 文 7 558 572 581 572 理 14 511 538 557 538 福建 文 7 462 523 528 523 理 35 410 524 544 524 江西 20 490 517 536 517 山东 12 490 543 561 543 河南 文 3 455 501 508 501 理 18 458 524 533 524 湖南 文 8 481 481 504 481 理 27 455 514 528 516 湖北 文 5 477 508 525 508 理 10 448 483 507 483 广东 8 519 553 560 553 广西 文 3 380 489 512 489 理 17 320 466 489 466 海南 文 7 588 627 649 627 理 24 546 592 629 592 重庆 文 31 532 556 590 552 理 144 527 582 621 582 四川提前 100 445 505 559 507 四川地方专项（一本） 40 528 548 586 548 四川一本 457 528 556 592 556 四川二本 文 484 473 518 561 518 理 1363 445 520 580 520 云南 文 10 470 524 556 524 理 31 425 521 551 521 合计 3526 　 　 　 　 近两年本科各专业在四川、重庆录取线 专业 科类 2014年 2015年 四川 重庆 四川 重庆 医学影像学 理 572 559 523 口腔医学 理 579 566 543 临床医学 理 538 524 531 526 医学影像技术 理 531 生物医学工程 理 536 519 527 518 医学检验技术 理 543