普通高等教育本科教学质量报告 成都医学院2015-2016学年本科教学质量报告.docVIP

PAGE 成都医学院2015-2016学年 本科教学质量报告 2016年12月12日 成都医学院2015-2016学年 本科教学质量报告 成都医学院建校于1947年，前身是第三军医大学成都军医学院。2004年经国务院、中央军委批准，学院从军队整体移交地方并定名为成都医学院，是一所集教学、科研、医疗为一体的医学本科院校。现有成都市天回镇和新都区两个校区，总占地面积1100余亩。学校2006年成为学士学位授予单位，2011年成为硕士学位授予单位，2013年通过教育部本科教学工作合格评估，2015年通过教育部临床医学专业认证，有效期为6年。学校坚持“以人为本，开放办学，质量立校，特色发展”的办学理念，努力加强内涵建设,全面提高人才培养质量。 一、本科教学基本情况 1.办学定位 发展目标定位：建设特色鲜明、优势突出的高等医学院校，努力使整体办学实力达到行业同类院校先进水平。 办学类型定位：以医学学科专业为主，相关学科专业协调发展的教学型高等医学院校。 办学层次定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育，兼顾开展专科教育和非学历教育。 服务面向定位：立足区域，面向行业，突出应用，服务基层。 2.培养目标 人才培养目标：适应医药卫生事业需要和区域经济社会发展的应用型高素质医药卫生及相关专业人才。 人才培养质量：社会责任感强，专业知识扎实，有较强实践能力和一定创新精神。 3.学科专业 学校有基础医学院、临床医学院和人文信息管理学院等10个教学单位，有临床医学、药学2个专业硕士学位授权一级学科，人体解剖与组织胚胎学、病理学与病理生理学2个学术学位硕士授权二级学科。专业以医学类为主，涵盖理学、工学和管理学4个学科门类，开设17个本科专业（见下表），其中临床医学专业还开展“农村订单定向免费医学教育”。药学、护理学、医学检验专业为四川省高校本科特色专业。 成都医学院本科专业设置一览表 序号 学科门类 专业名称 专业代码 批准时间 学制 学位 1 医学 临床医学 100201K 2000 五年 医学 2 医学 医学检验技术 101001 2001 四年 理学 3 医学 药学 100701 2001 四年 理学 4 医学 护理学 101101 2002 四年 理学 5 医学 医学影像学 100203TK 2004 五年 医学 6 理学 应用心理学 071102 2005 四年 理学 7 理学 生物技术 071002 2006 四年 理学 8 医学 药物制剂 100702 2006 四年 理学 9 管理学 公共事业管理 120401 2007 四年 管理学 10 医学 预防医学 100401K 2008 五年 医学 11 管理学 信息管理与信息系统 120102 2009 四年 工学 12 医学 麻醉学 100202TK 2010 五年 医学 13 医学 康复治疗学 101005 2011 四年 理学 14 医学 卫生检验与检疫 101007 2012 四年 理学 15 工学 生物医学工程 082601 2013 四年 工学 16 工学 生物制药 083002T 2013 四年 工学 17 工学 食品质量与安全 082702 2013 四年 工学 4.学生规模及生源质量 学校各类全日制在校学生10357人，其中普通本科学生数8915人，占全日制在校学生比例的79.5%。2015年学校面向全国24个省（市、自治区）招收本科学生，计划招收2520名,实际录取2518名。多年来，学校招生工作顺利，生源质量好，在四川省近三年录取分数线均高于二本线30分以上，外省（市）招生多数高于当地一本线。 二 、师资与教学条件 1.师资队伍 学校始终把师资队伍建设作为“人才强校”战略和可持续发展的重要保障，坚持“内培外引”，教师队伍年龄结构、职称结构、学历结构不断优化，整体教学水平稳步提高。 2015年学校师资队伍数量为1001名，其中专任教师795名，外聘教师206名，折合生师比为20.72:1。40岁以下的中青年教师594名，占教师队伍的74.71％，呈现年轻化特点。具有硕士及以上学历（学位）的教师545名，占教师队伍的68.56％，学历（学位）结构渐趋优化；具有正高级职称的81名、副高职称的199名，高级职称教师比例为35.22％。 学校建立了主讲教师资格认定制度，明确主讲教师职责，严把主讲教师资质量关。对新教师坚持进行岗前培训，送培合格率达100％。同时落实新教师试讲和集体备课制度，加强教师教学能力培养，鼓励中青年教师外出进修、交流和继续深造学习。本科生理论教学全部由讲师及以上职称人员，或者具有硕士及以上学位教师担任。2015年，教授、副教授为本科生授课比例为100%。 2.教学条件 （1）经费投入 2015年教学经费投入重点明确，本科教学日常运行支出2550.