二年级下数学导学设计第5课时10000以内数的读法和写法.docxVIP

二年级 数学学科（下）第 课题： 10000 以内数的读法和写法 课型 ：  7 单元导学指导案 新授探究课 课时： 第  5 课时 使用说明及学法指导：  教师复备 1、自学课本第  85～ 87 例  7、例  8 和“做一做”，练习十七第  3、 4 题，用红笔  栏或学生 勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。  笔 记 栏 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带﹡号的帮扶生不做。 学习目标： 1、在学生读写四位数（中间、末尾没有“ 0”）的基础上，会读写中间、末尾有 “ 0”的四位数，理解和掌握读写方法。 2、通过学习中间、末尾有“ 0”的四位数的读写，加深学生对数位意义的理解。 教学重点：掌握 10000 以内数的读法和写法。 教学难点：理解中间、末尾有“ 0”的四位数的读写方法。 教法：尝试指导法。 学法：小组合作研讨法。 教具准备：计数器、收集一些生活中的数据资料。 一、导学目标 （一）、独立尝试（预习） 自学课本第第 85～86 例 7、例 8 和做一做，练习十七第 3、4 题内容。 （二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。 1、教师用卡片出示下列各数，让学生认一认，读一读。 207 362 526 470 409 380 2、教师口头读以下各数， 让学生在草稿纸上写数。 教师