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小学上学期数学教研组工作总结例文优秀 小学上学期工作例文 时间飞逝，又一个学期接近尾声，回顾一学期的教研组 工作，感触很多。在教导处的悉心指导下，数学教研组牢固 树立“以学生为本，以学生的发展为本”的理念。本学期以 “专题探究”为抓手，积极探索教师专业成长新途径，全面 提高教育质量。 一、加强理论，丰富专业素养。 “眼界决定境界”站得 更高，才能看得更远。数学教师相较于教师等其他学科教师 老师，信息的获得渠道可能更窄一些。在商讨的基础上，强 化理论学习成为了全组教师的共识。为使得理论学习不流于 形式，力争让每一位教师在每一次的学习中都有收获，教研 组在每周的教研活动时间中专门开辟了理论学习板块。每次 安排一位主讲教师，主讲教师或介绍目前的热点问题和校验 动态、或学习经典的教育著作（片段）等。要求主讲教师不 仅要讲述自己的学习，还要公布自己的学习资料供大家学习 商讨，明晰认识，提升智慧和精神。把实施新课程改革转化 为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。 二、扎实基本功训练，提高专业技能。 教师素养大赛是学校本学期教研工作的重点工作。数学 组 8 位教师，有 7 位教师要参与全校比赛，参与率可能是学 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 校三大教研组中的最高的。 尽管 “粉笔字、钢笔字”、“诵读”、 “即兴”和“才艺展示”等是教师最基本的专业技能，但由 于多种原因，教师之间的技能差距是客观存在，更何况教育 对数学教师的诵读要求本来就比语文教师低一些。如何开展 好训练呢，使得训练有实效？实现以赛促练目标，我们的办 法首先是注意营造浓厚的学习范围，调动全体教师参与学习 的积极性。 “身轻者上天堂”只有全身心的投入才能获得理 想的效果。教研组注意让教师放下顾虑，体会参与的乐趣。 从期初的粗放型诵读、演讲到期中的泛读赏析再到比赛前的 模拟诵读等可以说螺旋式一步一个脚印地开展了培训工作， 老师在轻松和愉快中都获得了较好的收获。 三、深入课题实践，促进专业成长。 “尊重的教育”是学校的亮点工作。教研组应该是学校 在科研工作中的主力军。本学期，数学教研组结合学校教导 处的统一安排出一期“晴窗”专刊，组织教师深入学习了学 校课题积极开展了“我眼中的尊重”大讨论。老师们积极查 询资料， 主动交流、 研讨， 书写了学习小结， 张贴于 “晴窗”， 勾勒了尊重课堂的基本框架。活动让老师们明确了尊重内 涵，能有效指导课题实践的深入开展。 四、开展活动，打造和谐教研团队。 “创优争先”是学校支部本学期的中心工作。数学教研 组有两名教师，两位区首届德艺双馨教师。教研组注意引导 发挥党员教师先锋模范作用，积极宣扬，让老师们感受到身 边的典范，勇挑重担，为人师表，认真执行教师，履行教师 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 义务。不断改进完善教育方法，增强服务意识，做到以德治 教。 五、主题研究深入开展，活动扎实有效。 本学期教研组开展了“主体研究”实践活动。各备课组 在积极商讨的基础上各自推出了自己的教研专题。教研组结 合专题，制定了严格的教研计划，每月一专题。 各备课组认真结合自己的专题开展了实践，同备课组的 教师均围绕专题作课观摩，展示实践成果。本学期，上校级 公开课 3 节，组内公开课 5 节，听优质教研课 4 节。教研组 适时地组织集中研讨，同组教师是自然的主评人，主评按照 本节课在教材的定位 2016 全新精品资料 - 全新