初中：体育教案－鱼跃前滚翻.docxVIP

初中体育教案 文讯教育教学设计 初中体育新课程标准教材 体 育 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 体育教案 / 初中体育 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 体育教案－鱼跃前滚翻 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于初中体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　内容技巧——鱼跃前滚翻　　教　　学　　目　　标　　1、认知目标：（1）了解鱼跃前滚翻的生物功能；（2）体操的特点　　2、技能目标：（1）掌握鱼跃前滚翻的动作要领；（2）发展学生的灵巧、柔韧。　　3、感情目标：（1）培养学生勇敢、果断，克服困难和互相帮助的优良品质；（2）在游戏中享受更多的运动乐趣，提高学生对体育的认识，促进师生情。　　过程　　顺序　　教学内容练习手段　　组织要求教学　　运动量　　教学目的　　次数时　　收　　心　　热　　身　　一　　1、体育委员整队，检查人数,并报告老师。　　2、师生问好，教师宣布本课教学内容。3、安排见习　　教法：　　老师:讲解声音宏亮、清晰,语言亲切,注重成长。　　学生:精神饱满，集合时做到快、静、齐。　　2分　　加强纪律和安全教育，明确教学任务　　愉悦心情　　二　　游戏：打龙尾　　把学生分成人数相等的2个队，一队的学生均匀站在圆圈线外，持球准备掷击在圆圈内排成纵队的二队的排尾（龙尾）,被击中者退出比赛，由前面一个同学担任龙尾，直到全队都被击中，龙头可用手挡球。　　徒手操：①头部运动②肩部运动③腰部运动④膝关节运动⑤手踝关节运动　　教法：　　1.教师讲解示范,当裁判并参与其中活动。　　2.学生心身投入，努力思维，注意力高度集中。　　4×8拍　　8分　　音乐　　让学生轻松愉快地活动肢体,提高兴奋性,达到准备活动的目的。　　巩固提高　　三　　鱼跃前滚翻　　1.复习以前学过的前滚翻动作,然后再过渡到鱼跃前滚翻，强调如何翻。　　2.通过层次教学，抓住动作要点,提高动作质量，让学生在复习中既能享受乐趣，又能提高技术。　　组织教法　　教师：1.先让同学分组复习前滚翻的动作，纠正错误动作，提高要求诱导学生大胆尝试鱼跃前滚翻。　　2.教师示范鱼跃前滚翻的动作及保护帮助的方法。　　3.层次教学：设计两个项目，会的同学向更高的目标奋进——逐渐提高腾空的高度和远度，不会的同学继续练习鱼跃滚翻，当你觉得会的话则向更高的目标奋过。　　学生:大胆超越自我,勇往直前,决不胆怯,向更高的目标奋进,尝试鱼跃前滚翻,同时要学会帮助别人4—5　　12分　　提高同学的审美能力，培养同学勇敢向前的意志，培养同学的竞争意识和团结进取、乐于助人的精神。　　培养创新　　四　　综合练习：　　呼啦圈、橡皮筋、滚铁圈、掷沙袋、爬树等一系列学生自创练习。　　组织教法：　　教师:融入到学生中去,参与练习,并与学生共同探讨该怎么玩，努力构建新型的师生关系。　　学生:根据爱好选择练习,展开想象,努力创新,敢于实践,养成一种自觉参加锻炼的习惯。　　音乐　　18分　　培养学生自主创新,与实践能力,自觉组织等多方面的能力，加深同学之间的友谊。　　恢复身心　　五　　1、身体放松练习　　2、对本次课堂进行总结　　3、布置作业　　4、师生道再见教师:引导学生展开想象鸟是怎么飞的,是怎么走的,让同学模仿“鸟”的动作。　　学生：展开想象，极力模仿敢于表演。　　5分　　音乐　　培养学生空间想象能力恢复机体放松精神和肌肉。　　所需器材　　（一）软式排球5个（四）呼啦圈10个（二）录音机1台 （五）绳子2条（三）橡皮筋2（六）垫子10张 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution