二年级语文：《小柳树和小枣树》教学设计.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《小柳树和小枣树》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课题　　 小柳树和小枣树 主备者张伟静所需课时1教学目标1．认识8个生字。会写10个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3．通过品读，感受柳树的美和骄傲。教学重点通过品读，感受柳树的美和骄傲。教学难点能用不同的语气表现角色的不同性格。课前准备课文插图、生字卡片课型新授课主要教学方法情境教学法、朗读感悟法教 学 过 程修正栏教学过程一、看图引入 1、课件出示课文插图，问：小朋友，你知道这两棵树叫什么名字吗？ 2、揭题，读题（学习生字“枣”）二、整体感知，认识字词1、小柳树和小枣树生活中同一个院子里，可是有一天，它俩之间发生了一件事。什么事呢？请小朋友大声地读课文，把标出来的生字词语要读准。2、检查：（1） 出示生字卡片，问：你们会了吗？（齐读—指名读）（2） 去掉拼音齐读两遍。（3） 这些生字宝宝藏在词语里，你还认识它们吗？ qū 红枣 浅绿色 弯弯曲曲漂亮难看光秃秃又细又长温和得意忍不住不好意思 乘凉虽然a、自由读——齐读b、你知道老师为什么“曲”字上面还标着拼音吗？区别多音字“曲”。c、你能用上这里的词语来说一说小柳树或小枣树长得怎么样？d、引：我也想说小柳树很漂亮！板书：漂亮三、朗读感悟（一）第1-4自然段引言：那么课文是怎么描写小柳树漂亮的呢？请小朋友们轻轻地读一读1-4自然段，并且用“——”划出描写小柳树漂亮的句子。1、自由读读、找找2、指名交流3、课件揭示小柳树漂亮的句子：（1） 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（2） 过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！（3） 这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。a、齐读b、分句品读：第一句：指名读—女生读。第二句：指名读，问：除了“浅绿色”还有可能穿上什么绿色的衣服？男生读第三句：指名读—齐读。4、你们看，小柳树的叶子又细又长，长得更美了，你瞧，微风吹来，她就地跳起舞来了。课件揭示“小柳树”的图片。5、看后，问：看了这些图片之后，你现在最想说什么呢？6、齐读：小柳树的确很美呀！让我们再一次通过朗读把小柳树的美展现出来吧！（二）小柳树对小枣树说的话1、小柳树因自己长得漂亮而得意，看见身边不如自己好看的小枣树就说——说些什么呢？出示句子：小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”（1） 自由读。（2） 你从中知道了什么？2、朗读指导：你能通过朗读把小柳树骄傲、自以为是的语气读出来吗？指名读提醒：其实不仅靠朗读，还可以用脸部表情或动作来表现3、齐读。4、这节课让我们认识了这棵小柳树，它因为自己长得漂亮而骄傲，瞧不起小枣树；那这棵小枣树会有什么特点呢？我下节课再来学习。四、指导书写：1、分别出示“浅、漂”“啦、啊”“怎、思”“穿、湾”“比、服”2、指名说说共同点和每个字各注意什么。3、描红、书写五、板书设计： 小柳树和小枣树  漂亮  骄傲 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution