二年级语文：钱江大桥站起来了（第一教时）.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 钱江大桥站起来了（第一教时） 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：1、初步了解课文内容，学会“双、梁、设、计、架、代”6个生字；　　理解：著名、桥梁专家、设计、架设、立志、争气、结实、美观　　等词语意思。　　2、会用“著名、立志”练习说话　　3、体会“茅以升爷爷立志为中国人民争气”的好思想。　　教学重点：理解课文一、二两段。　　教学难点：理解“著名、立志”等词的意思并会运用，理解当时的时代背景。　　教具准备：投影仪、幻灯片。　　教学过程：一、课前一分钟背诵好句子。　　二、导语揭题：你知道我们国家哪些有名的桥吗？它们都是由什么材　　料造成的？今天，我们学习的27课也是介绍桥的，它又介绍了　　些什么呢？我们一起来学习。　　三、听录音：听准字间，并思考课文都讲了些什么？　　教师小结：课文告诉我们钱江大桥是我国著名的桥梁志家茅以升　　爷爷在50多年前设计建造的。那时，我们中国很贫穷、很落后，　　但茅升爷爷和造桥工人克服了重重困难，最终在我们的钱塘江上　　架起了第一座公路、铁路两用双层的钱江大桥。　　四、初读课文。　　1、这篇课文生字词很多，不容易读通，读懂，请大家放声朗读课文，　　读准字音，想想生字词在句子中的意思。　　①出示所有生字词，自由读。　　②同桌比赛读，看谁读得正确。　　③指名读生字词卡片，即时评议。　　2、指名分节读课文。（把机会给中下生）　　五、学习课文第一段。　　1、指名读一段，思考：有几句话？每句话讲什么？　　①结合插图理解“两用双层”。　　②“第一座”说明以前从来没有过，指导感情朗读第一句。　　③“著名”什么意思？你能用“著名”说一句话吗？理解“桥梁、专家、设计”　　④50多年前，能建造这么一座大桥，我觉得是非常地了不起，你觉得呢？指导朗读这一节。　　⑤自由读一遍，指名读，评议后再指名读。　　⑥这一节告诉我们什么。（总结）　　六、学习课文第2段。　　师：茅以升是在什么情况下，决定造这样一座大桥的？　　1、男女分读这一段的两句话，每句话都告诉我们什么？　　2、“立志”什么意思？茅以升立下了什么志愿？　　结合插图理解“结实、美观、现代化”　　3、茅以升为什么要立下这么个伟大的志愿？　　4、读一读第一句，回答“那时候”指什么时候？　　5、师：从这一段可以看出茅以升不仅造桥技术高，而且具有一颗爱国这心，为中国人争气。我们是二十一世纪的建设者，你有什么志向吗？请你用“立志”说一句话。　　6、小结：　　我们都少年有志，很好，我相信等我们长大了，不仅可以造成更另结实美观、更现代化的大桥，做成更多连外国人也无法完成的事。让世界都知道我们中国人是通行的。　　茅以升造桥并不是一帆风顺的，其中经历了许许多多困难，但是最终他们还是克服了困难，使钱江大桥架设在我国的钱塘江上。这些内容，我们下一堂课再学。　　七、这堂课我们还要学会田字格中上面的六个生字。　　1、你能任选其中的一个生字，扩三个词语吗？　　2、指导写“梁”　　3、质疑：学了一、二节。你不有什么不理解的吗？或者说，你还有什么想法？　　八、课堂小结。　　作业布置：抄写生字，熟读课文。　　板书设计：茅以升设计建造　　↓　　让钱江大桥冲志来（替中国人争气）　　↑　　结实、美观、现代化　　课后评析：这堂课整体效果不错，能从学生实际，教材实际出发，处理教村。整　　个教学过程。充分体现了学生的主体作用。原义师的缪银芳老师对这堂课给予高度评价。美中不足的是用“立志”一词练习说话时，引导不当，学生的思维有些受阻。从这里也说明教师的应变能力、教学机智还欠缺。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution