二年级语文：送给盲婆婆的蝈蝈(教学设计).docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 送给盲婆婆的蝈蝈(教学设计) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教材分析】　　二年级上册第五课《送给盲婆婆的蝈蝈》这是一首儿童叙事诗。通过记叙我将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的事，表现了当代少年儿童关爱他人的好思想、好行为，褒扬了中华民族的传统美德。本诗洋溢着浓浓的生活气息和人情味。孩子阅读的材料诗是美的载体，诗的排列形式的美，音韵节奏的美，创设意境的美，想象新颖独特的美，抒发感情至真至纯的美，儿童诗还有独特的质朴美。在教学中充分发掘教材的内蕴美，引领孩子去品读，去感受，去体验。　　【教学目的要求】　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课15个生字，其中田字格上的5个只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。　　3、理解诗歌内容，教育学生要奉献爱心，主动关心、帮助残疾人。　　【教学重点、难点】　　1、词句的训练，指导朗读和背诵。　　2、第三小节的理解。　　【课前准备】多媒体课件、词卡　　【教学过程】　　第一课时　　一、揭题，质疑。　　1．观察图画，揭示课题。今天，我们要学习一篇有关蝈蝈的故事。揭示课题：5、送给盲婆婆的蝈蝈。　　2．教学“盲、婆”。　　3．质疑。你们看了这个题目，想知道些什么？　　二、初读课文。　　1．教师范读，激发学生阅读兴趣。2．学生借助拼音自由朗读课文。思考课文写了件什么事？3．检查交流。4．小结。　　三、教学生字。　　1．出示蝈蝈图，这只蝈蝈是什么颜色的？大屏幕出示“绿”，拼读lü。　　提问：你觉得“绿”字哪儿最容易写错？用“绿”组词并说话。　　　　　　2、教学“邻居”。　　　　　　3、巩固练习。　　（1）读生字。（2）读词语。　　四、练读课文。　　1．学生先自由读，同桌互相听。　　2．指名读，要求读准字音，读出节奏来。　　五、写字指导。　　1．分析字形。2．范写。3．学生描红。4．评价交流。　　六、作业。练习有感情地朗读课文。　　第二课时　　一、复习铺垫：　　1、听写生字。评议易出错的，提出希望。2、回忆课文讲了一件什么事。　　二、具体分析学习课文。　　1、读课文第一、二节　　图1:图上画了什么?指导学生有序的看图说话。　　a从课文找出相关的章节来读一读，先自己读，指名读，体会该用什么语气读，从哪里看出来的呢？　　体会词语：喜滋滋、乐呵呵　　b在我上学的时候，就让它替我给您唱歌，不上学的时候，文中的小朋友会怎样去陪伴盲婆婆呢？　　学生回答。只要有道理就给予肯定。　　2、学习第三节　　出示插图二：　　a学生看图描述，鼓励学生把话说完整　　（盲婆婆手捧蝈蝈，大背景是广阔的田野）小朋友，你看，盲婆婆双手捧着蝈蝈，b脸上露出微笑，聚精会神地听着，听着（播放蝈蝈叫声）她仿佛会听到什么，看到什么呢？　　c学生发言，只要有道理就给予肯定。　　d小结：　　是呀！蝈蝈的歌声使她仿佛置身于美丽的大自然中，享受着阳光雨　　出示文中句子：歌声会把您带回童年，想起往日难忘的欢乐；歌声会领您走进田野，看到小溪流淌的清波。品读感悟。　　e练习说话　　师：小朋友，你知道歌声还会怎样呢？照着书上的句子能试着说说吗？　　f小结　　听了小朋友说的，老师多么希望盲婆婆的眼睛突然恢复了光明，真正地享受到歌声带给她的欢乐生活。让我们一起再读一遍第三小节，把对盲婆婆的祝愿之情读出来。　　3、品读第四自然段：，自由读，边读边想象这个故事的情节，该怎么读好？体会省略号的用法。　　三、总结全文，学生谈收获。　　四、作业：　　1、课下做一件关心老人的好事。　　2、编故事。根据课文编故事。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution