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班主任的教学经验和技巧 班主任是班集体的组织者和领导者，是学生学习和生活的指导者，是联系班级和各科教师的纽带，是沟通家庭和学校的桥梁，是学校教育工作的中坚力量。班主任工作是学校工作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况和学校的教育质量，班主任的工作方法直接影响着学生的健康成长，所以说，班主任工作至关重要。“如何当好班主任”，这是一个非常大的概念，俗语有“教学有法、但教无定法”，每位班主任在切身的实际工作中，都有自己的一套轻车熟路的好方法，但是为了抓好班主任工作，为了使我们每位班主任的素质提升，为了使我们的好方法、好经验、好的感受形成资源共享，今天我们在这里实行交流、探讨。下面我结合当代著名的教育家魏书生最新力作《如何当好班主任》与我自己平时的看法和做法谈谈自己对这方面的初浅的理解。 一、班主任要努力改变自我 班主任工作延续至今，由过去“传道、授业、解惑”的教书匠到学生的良师益友，再到今天的学生的启发者、引导者、合作者、贴心人，班主任工作角色的转变、环境的变迁，都是对当代班主任的严峻考验，特别在新课程改革的今天，要有新的理念来指导自己的言行，实行教育教学工作。教学客观条件的改变决定着我们每位班主任要主动改变自我。 、增强学习，充实自我 对于每位班主任所教年级的教材内容来说我们能够不假思索地说：“这些知识不难。”但要让学生把这些知识轻松的掌握并加以使用，我们着实需要下一番苦心，实行