在校园足球改革背景下环县第四中学校园足球文化建设研究.docxVIP

PAGE 12 在校园足球改革背景下环县第四中学校园足球文化建设研究 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1 前言 1 2 研究对象与研究方法 2 2.1 研究对象 2 2.2 研究方法 2 2.2.1 文献资料法 2 2.2.2 实地考察与访谈法 2 2.2.3 问卷调查法 2 2.2.3 数理统计法 2 3 研究结果与分析 2 3.1 足球改革背景下环县第四中学校园足球发展面临的形势分析 2 3.1.1 全面深化中国足球改革的内涵 2 3.1.2 环县第四中学校园足球发展面临的形势 3 3.2 环县第四中学校园足球活动开展情况分析 3 3.2.1 参加足球培训次数的统计分析 3 3.2.2 教学内容及方式的分析 4 3.2.3 校园活动各方面满意度调查 5 3.3 环县第四中学校园足球文化建设的运行机制分析 6 3.3.1 动力激发机制 6 3.3.2 资源保障机制 6 3.4 环县第四中学-校园足球文化建设的研究 6 3.4.1 足球课程安排的研究分析 6 3.4.2 参加足球活动时长 6 3.5 环县第四中学足球教学改革现状与问题分析 7 3.5.1 硬件设施不健全 7 3.5.2 学生积极性不高 7 3.6 环县四中校园足球可持续发展对策分析 8 4 结论与建议 8 4.1 结论 8 4.2 建议 9 参考文献 10 附 件 12 摘 要 近年来，足球的发展得到党中央和国务院的高度重视，振兴校园足球则是推动足球发展的关键因素。新时代校园足球改革背景下，推进校园足球文化建设也是校园足球改革的重要内容之一，要把校园足球活动实践的价值体现出来。本次研究通过文献资料参考、走访当地校园与校领导，体育老师，学生及家长交谈、发放问卷调查、实地考察等方法获得对环县第四中学校园足球文化建设的意见，为本次研究提供科学的理论依据及可持续发展的研究方向，在此基础上研究影响环县第四中学校园足球发展的因素，从而对环县第四中学校园足球文化建设提出相应的发展对策。 关键词：校园足球；环县四中；文化建设 1 前言 随着世界性足球体育赛事的不断增加，足球运动在高校中的发展得到了进一步的提高。校园足球是一项由国家教育部和体育总局联合统筹提出，以学校为载体，学生为主体，在各所学校举行的足球竞技，旨在为青少年带来健康的体魄，扩大足球竞技活动的影响力，使得青少年形成运动有利于身心健康的正确意识。目前，校园足球活动发展日新月异，各种以校园足球为特色的学校、校园足球试验区、各高校高水平足球训练队、足球俱乐部、校园足球训练营等等如雨后春笋般兴起，已经形成是新时代新格局。开展校园足球活动的意义在于选拔优秀的足球人才，培养学生对足球的兴趣，提高学生对足球运动的参与，让更多的学生能够积极参加足球比赛。 为了让我国校园足球得到更好的发展，国家也是先后发布了相关校园足球发展的政策性文件，如《关于开展校园足球活动的通知》、《校园足球特色学校选择标准》，与此同时教育部门也大力支持并且参与校园足球的开展[1]。张长城[2]认为校园足球是一项复杂的工程，包括教学、训练、竞赛、教师培训等教育活动。通过文献总结，发现校园足球活动开展现状的研究主要包括校园足球的管理状况、教学与训练、竞赛情况、场地设施情况、师资力量、校园足球文化建设[3]等几方面。张廷安[4]提出我们国家的校园足球发展要以科学发展观的规律要求为准则，要在校园足球发展过程中保持高质量强意识；与此同时也要把培养校园足球的师资队伍作为重点，要保证校园足球的发展有可靠的高水平的人才队伍；政府相关部门要发挥职能，大力支持，从中协调，确保校园足球能以良好的势头发展；要认真贯彻扎实落实党和国家对于开展足球运动的批示要求。张帆[5]从青少年足球视角审视中国足球改革发展总体方案，提出借鉴德国和日本学校足球青少年足球人才培养的成功经验。通过阅读文献可以看出，随着足球运动作为国家越来越受到重视的体育项目，目前关于校园足球的研究逐渐增多，研究也在不断深入，但是大部分研究都是针对目前校园足球发展存在的问题和相应的对策研究[6]。 本研究旨在探讨环县第四中学校园足球活动的现实情况。听取环县第四中学学校老师、学生、家长及相关专家等各方面意见建议，了解环县第四中学校园足球发展中存在的问题，制定环县第四中学实际的校园足球发展规划，并结合国家、省、市校园足球发展规划，不断促进环县第四中学校园足球健康可持续发展，针对足球改革背景对环县第四中学校园足球文化建设进行研究。 2 研究对象与研究方法