小学校本课程_雨字头教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《雨字头》教学设计 一、教学目标 掌握雨字头的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 二、教学重点和难点 （一）教学重点 掌握雨字头的写法。 （二）教学难点 掌握雨字头各笔画的组合特点。学生在书写的过程中要使笔画有力度。 三、教学过程设计 课程导入 师：请同学们看视频，了解雨字的几种字体，感受我国汉字文化的魅力。 师：当雨字作为字头时，我们成为什么呢？ 生：雨字头 师：对，这节课我们就学习雨字头的写法。（板书：雨字头） 探究新知 1、介绍雨字头的特点 学生观察原字帖中的“云”字和米字格中的云字，让学生说说自己的体会。 2、总结。（课件） 讲解示范，学生练习。 1、让学生观察，说说雨字头的书写要领。 2、总结书写要领。（课件） 3、出示颜真卿和张怀瓘说的两句话，让学生体会书写的力度。 4、教师示范书写雨字头和云字。 书写实践 1、师:观察“云”、“霞”、“霄”三个例字中雨字头的形态。 生说…… 学生描红，注意雨字头的细微差别。 找同学展示，教师评价。 4、指导学生对“云”、“霞”、“霄”双钩填墨和临写。 （1）课件出示临摹要求。 （2）学生练习，教师指导。 （3）学生自评、互评和教师点评。（课件出示评价要求） 课堂总结。 先把雨字头的形态观察好，