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也论“小学生课堂学习习惯的培养的重要性” 姓名：青华 职称：小教高级 单位：新疆博乐市第一小学编：833400联系方式：0909—2227255 也论“小学生课堂学习习惯培养的重要性” 【内容摘要】现代教学论认为:教学的基本任务不仅是传授知识, 更重要的是教给学生获取知识的方法。“授人一鱼，仅供一饭之需;授人 一渔，则终身受用无穷。”在当今的时代，会学习比学习知识更为重要, 因为社会的发展变化需要人们不断地学习，教学生会学习将使学生受 益终身。而会不会学习往往取决于学生学习习惯的好坏，学习习惯不 好，则学生口觉性差，并随之产生一系列的问题，这些问题往往导致学 生在学习中消极被动，缺乏独立思考、自主探索的精神，因此，加强对 学生学习习惯的指导，是促进学生素质全面发展的一个重要方面。但 现如今的孩子确实与以往不同，他们受到来口家庭各方面的宠爱，甚 至是溺爱，虽然头脑灵活、思维敏捷，但其个性也十分张扬，要求（规 范）他们有时还需斗智斗勇。有教师曾与我们叹苦：不是我不想抓常 规，实在是抓不过来。可是无论哪个年代的小学生，他们都具有共同 的学习习惯特性:不稳定性;可塑性大;形成需要外部刺激;具有渐进性。 学习常规的构建是一项长期的工程，学生在达成过程中的抵触性、反 复性也非常明显，因此它不可能像知识教学那样立竿见影，也不可能 使教师经常感受到成功的喜悦。在良好学习常规的构建过程中，更多 地需要时间的积淀与教师的耐心，教师要守得住寂寞，要善于在继承 与创新中把握平衡。 【关键词1学生获取知识方法 个性 学生常规 继承与创新 一、课题研究的背景 1、现代教学论认为:教学的基本任务不仅是传授知识，更重要的 是教给学生获取知识的方法。“授人一鱼，仅供一饭之需;授人一渔，则 终身受用无穷。”在当今的时代,会学习比学习知识更为重要，因为社会 的发展变化需要人们不断地学习，教学生会学习将使学生受益终身?而 会不会学习往往取决于学生学习习惯的好坏,学习习惯不好，则学生自 觉性差，并随之产生一系列的问题，这些问题往往导致学生在学习中消 极被动，缺乏独立思考、自主探索的精神，因此，加强对学生学习习惯 的指导，是促进学生素质全面发展的一个重要方面。 2、 新《课标》指出：要从现实情境出发，通过一个充满探索、 思考和合作的过程学习数学，获取知识，收获的将是自信心、责任感、 求实态度、科学精神、创新意识、实践能力。因此，在新课改下如何 运用新理念使用旧教材;如何实施新课堂教学，培养学生的创新精神, 已成为教育工作者研究的重要课题。因此，教师应充分利用学生学习、 生活的主要载体一一课堂阵地，培养学生的数学思考意识和思考能 力。 3、 叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话, 就是养成良好的习惯。”俄国著名教育家乌中斯基曾说过：“良好的 习惯是人在他的神经系统中所储存的资本。这个资本不断增值，而人 在其整个一生中，就享受着它的利息/ 这足可以说明，小学生具有 了良好的学习习惯，在学习中就会产生事半功倍的效果，对他今后的 发展也将会起着重要作用，一辈子受益。 4、 课程改革以来，课堂教学中出现了许多新课程的理念，但总 体改革力度还不够大，“以学生为主”、“为学而教”的思想还未真正 内化为具体的教学行为。“教”的思想，“教”的分量依然很重。课堂 教学中的绝大部分时间都是师生互动或生生互动，导致学生学习的能 力停滞不前。因此，加强学习方法的研究推动课程改革的深入，全面 提高教学质量，势在必行。 二、课题研究的意义 1、小学生的学习习惯特点具有:不稳定性;可塑性大;形成需要外 部刺激;具有渐进性。学生的学习习惯是多方面、多层次的，都有利 于数学基础知识的学习，有利于数学自主能力的培养。 2、教育家孔子云：“少年局性，习惯之为常。”良好的习惯使人终 身受益。正如培根所说：“习惯是一种顽强而强大的力量，它可以主宰 人生!由于习惯的不同,它们不是造就一个人，就是毁灭一个人可见 养成良好的习惯是很重要的。正确的学习习惯是学生学好功课、发展 才智的重要条件?小学生由于年龄特征，其自身的某些不良行为习惯开 始显露和张扬，此时，正需要我们对他们的习惯进行校正和培养，养成 一种有效的学习习惯。 三、 课题研究的对象和方法 1、 研究对象：五年级学生（500名左右） 2、 研究方法：文献资料法、行动研究法、调查法、观察法、个 案分析法、经验总结法和对比法。 3、 研究时间：一年 四、 课题实施步骤： 1、 制定教师个人研究计划。 2、 学习相关理论，供学习和借鉴。 3、 在学生中进行有关课题问卷调查，了解学生上课勤思考习惯 的养成情况。 4、 在自己所在的班级进行探索研究，在日常教学中探索上课勤 思考习惯培养的有效途径，对