教科三年级科学下《二动物的生命周期蚕的生命周期》课课件3.docxVIP

教科版小学科学三年级下册 蚕的生命周 教学目标： 1、让学生经历对蚕蛾形态的观察、描述过程、培养学生的动态观察、细节 观察水平。 2、通过对蚕一生记录的整理，发现蚕的一生所经历的不同阶段，了解变态 的意义。 3、理解蚕的生命周期，培养学生对生命的珍爱之情。 教学重点： 整理观察记录，理解蚕的一生所经历的卵幼虫蛹成虫 4 种形态。 教学难点： 理解到蚕的一生分为出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 教学准备： 学生：对蚕一生所做的记录。 教师：蚕的一生的多媒体课件和图片。 教学过程： 一、导入新课 今天老师给大家带来了一份礼物（丝巾），你们知道丝巾是用什么做成的？原来小小的蚕丝能够做成如此精美的丝巾， 真了不起！这节课我们一起走进蚕的生命周期。 二、新课探究 1、视频播放蚕茧的变化，交流蚕茧发生的变化： ①蚕茧发生了什么变化？ ②蛹变成了什么？ ③蚕茧里现在还有什么？。 2、课件展示蚕蛾图片，观察蚕蛾的形态特征和行为： ①讨论回答蚕蛾的形态特征和行为。 ②师小结：蚕蛾的形状像平常看见的飞蛾， 全身披着白色鳞毛， 身体分为头、 胸、腹三部分 ; 头部呈小球状，长有鼓起的一对复眼和触角，触角羽状。口器退 化，不进食 ;胸部长有三对胸足及两对翅。 ③课件展示蚕繁殖的图片，思考以下问题： 蚕蛾是怎样产生后代的 ?如何区别蚕蛾的雌雄 ? ④指名生回答，师小结。 3、小结蚕的一生及蚕的生命周期。 ①小组观察蚕的标本，思考以下问题： 蚕的一生经历了几个阶段？各个阶段的形态和行为有什么不同？ 小结：蚕在蚕的整个生命周期中是幼虫，蚕蛾是成虫。蚕的一生应为卵幼虫 蛹成虫，然后从卵开始又产生一个新的循环。变态的含义。 ②根据观察结果，整理自己相关蚕的记录 ，完成课本第 31 页的表格填写。 (填表并让学生把蚕的一生用循环图表示出来。 )(说明最后表格中 “共计多少 天”，指的是蚕从卵中孵出开始，到蚕蛾是成虫的时候。 ) ③小结蚕的生命周期。 4、什么因素影响蚕的生命和变化 蚕健康生长需要什么条件？ 师小结：食物、气温、有害气体、疾病等，都会影响蚕的生存。 三、总结 通过本课的学习，你有什么收获。 四、作业布置 就蚕成长过程中印象最深刻的事写成一篇心得体会。 板书设计： 蚕的生命周期 幼虫 卵 蛹 成虫