三年级下册32夸父追日教案.docVIP

和静县第三中学民主课堂模式语文三年级下册导学案 主备人： 审核人： PAGE 32．夸父追日 教材及作者简析： 夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳、长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。 选编这篇课文的意图是体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。 教学目标： 1、通过课文中的拼音，能够认12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文大意，感受夸父不畏艰难，甘于奉献的伟大精神。 教学重难点： 1、通过课文中的拼音，能够认12个生字。 2、感受夸父不畏艰难，甘于奉献的伟大精神。 课时安排：一课时 教具准备： 1、生字卡片。 2、课件。 教学过程： 一课时 一．导学 1、同学们，太阳!对每个人来说都很熟悉，谁能用一个词语来描写一下太阳? 旭日东升 赤日炎炎 喷薄欲出 日上三竿 烈日当空 艳阳高照 夕阳西下 阳光明媚 光芒万丈 光芒四射　　二、激情引入 2、可惜太阳不能永远地停留在天上，渐渐地，它要下山了，取而代之的是茫茫的黑夜，于是，在很久很久以前，有一个人，他想把太阳永远地留在天上，他的名字叫——夸父! 3、板书课题 二．自学 1、请学生自由大声读文一遍，标出生词。 2、《夸父追日》是什么故事？ 3、你对夸父了解多少？ 三．展示 1、同桌交流自己画的词。 手杖 虞渊 伏下 渭河 咕嘟咕嘟 瀚海 颓然 一抛 遗憾 臂 霎 大泽 2、《夸父追日》是一篇神话故事! 同学们都知道神话故事是古代劳动人民创造出来的，因为当时人们无法征服自然，所以便把许多美好的愿望加在了神话人物的身上。 3、(神秘地、夸张地)在神话故事中，据说夸父身高二十几米，他的两条腿就有十几米那么长、有七八层楼那么高呢! 四．探究 那他为什么要去追赶太阳，而最后到底追上了没有?让我们一起学习课文。 (1) 熟读第一段，想一想：夸父为什么要追日? (2)朗读2、3、4段，你从文中哪些地方能感受出夸父追日的神奇? (3)你觉得神话人物夸父是个怎样的人?你从哪些地方看出来的? （4）接着再让我们一起去感受一下夸父追日的情景吧! 夸父心中有一个目标，让大地永远充满光明!多么美好的愿望啊！ 例：夸父能一口气喝光黄河、渭河里的水，真神! 夸父一下子能跑两千里，真神!(竖起大拇指) 夸父倒下变成了一座大山，他的手杖变成一片桃林，真神! 夸父是个追求光明的人! 夸父是个执著的人! 夸父是个奋勇前行的人! 夸父是个坚持不懈的人…… 五．总结 夸父是一个“向往光明、坚持不懈、奋勇前行、甘于奉献”的人!文章赞美夸父留给后人的是一种执著不已、奋勇前行的精神。 六．随堂检测 1、 比一比，组词语。 导 （ ） 继（ ） 旅（ ） 狼（ ） 异（ ） 断（ ） 旋（ ） 狠（ ） 2、读一读，连一连。 充满　　 追赶　　　 伏下　　　 霎时　　　 几屡 fú　　　 chōng　　　 shà　　　 lǚ　　　　 zhuī 3、给加点的字选择正确的读音。 手杖（zhàng??zàng）? ?颓然（tuǐ tuì）? ?手? ? 臂（bì??bèi） 深渊（yuān? ?yuàn）? ?瀚海（hàn gàn）? ?鲜果累累（lěi léi） 4、在括号里填上合适的词语。 （? ?? ? ）的火球? ?（? ?? ? ）的黑夜? ? （? ?? ? ）的光辉 （? ?? ? ）的夸父? ?（? ?? ? ）的桃子? ? （? ?? ? ）的手臂 一（? ?? ?）金光? ? 一（? ???）巨响? ?? ?一（? ?? ?）长叹 5、照样子写句子。 例：女娲补天是神话故事，夸父追日也是神话故事。 燕子是候鸟。 例：夸父颓然倒了下来。 夸父就像一座大山颓然倒了下来。 太阳炙烤着大地。__________________________________________________________ 6、仔细读一读下面的语段，做一做后面的练习。 很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗，我喜欢光明!我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” 找出短文中的两对反义词。 （? ?? ? ）——（? ?? ???）? ?（? ?? ? ）——（? ?? ???） ②夸父的志向是什么？ ③你觉得夸父身上的哪些精神令人佩服？请打上“√”。 A乐于奉献。??B勇于牺牲。??C自强不息。??D