小学数学_对称教学课件设计(文档2).ppt

* 中国结回首页 音符回 两概念 12页 对 称 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 一、情境导入 这三幅图有什么共同的特点？ 二、合作探索 这三幅图有什么共同的特点？ 的上下两边是一样的。 的左右两边是一样的。 的左右两边是一样的。 这些物体都是对称的。 二、合作探索 像这样对折后能够完全重合的图形是 轴对称图形。 探索：把这些图形对折会怎样呢？ 哪些是轴对称图形？ 是 是 是 是 是 是 不是 是 不是 不是 二、合作探索 思考：用下面的方法剪出的图形是轴对称图形吗？ 二、合作探索 生活中的对称美随处可见，你见下面这些对称现象吗？ 生物中的对称美。 生物中的对称美。 二、合作探索 二、合作探索 建筑中的对称美。 二、合作探索 建筑中的对称美。 二、合作探索 建筑中的对称美。 二、合作探索 艺术中的对称美。 三、自主练习 1.说一说，哪些动作造型是对称的？你能再做几个轴对称的动作吗？ × √ × × √ * 中国结回首页 音符回 两概念 12页