主题背景下的游戏环境创设与材料设计.docVIP

班级：大五班 主题背景下的游戏环境创设与材料设计 目标： 1、 能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐。 2、 游戏中能够使用礼貌用语，较安静地游戏，通过游戏活动发现问题，并愿意动脑筋想出解决的方法 4、在世博系列游戏中，感受世博对我们的重耍性，激发他们热爱家乡的情感。 4、 能和同伴友好合作，并把自己的活动过程和结果记录下来 5、 培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。 游戏区 材料名称 环境创设与 材料提供 观察要点 相关经验 链接主 题 动物研究 所 比轻重 各种相关的 动物图片， 跷跷板图片 （利用刺毛 搭扣进行操 作） 1、 能否看懂跷跷板的意思：翘起來的那一面轻， 沉下去的那一面重 2、 能否利用教师提供的小动物的图片，进行跷 跷板游戏 3、 利用跷跷板的关联关系，比一比谁最轻，谁 最重 理解跷跷板所 表达的意思， 并能够进行相 关的推理 动物研究 所 送动物 回家 各种相关的 动物图片， 交集图）\ （利用刺毛 搭扣进行操 作） 1、 能否区分陆地上生活的动物和水里生活的动 物 2、 在此基础上，能否进一步区分陆地水里都能 生活的动物 3、 能否区分会飞的动物和会走的动物 4、 在此基础上，能否进一步区分又会飞又会走 的动物 5、 能否进一步挖掘关于动物交集的知识，培养 幼儿探究的欲望 能够区分动物 的会飞会走， 陆地与水里 动物 大世 界 附照片 动物研究 所 动物仿 生学 各种相应的 仿生图片， 已打印好的 动物图片 （利用刺毛 搭扣进行操 作） 1、 能否知道动物仿生学的含义 2、 知道一些帘见的动物仿生知识并进行相应的 匹配 3、 能否进一?步探究更多的动物仿生知识，培养 幼儿对于仿生学的兴趣 动物仿生的简单 知识 动物研究 动物 动物手印画 所 DIY 书籍，制作 1、能否利用捉供的动物画画书，进行绘画动物， 折纸的步骤 充实在环境中 绘画，折纸，手 图，简单动 2、能否利用提供的折纸步骤，尝试动物折纸， 印画等一些动手 物绘画的书 并进行简单的买卖 能力 籍，笔，铅 画纸等 3、能否进行手印画的创作，并能够尝试编故事 动物大 世界 动物大 I廿界 动物研究 所 动物考 考你 相关的背 景，哺乳动 物和卵生动 物图片 1、 能否认识一些常见的动物器官 2、 能否利用提供的材料，进行一些比较简单的 动物器官和文字的匹配 3、 能否了解鱼类呼吸的特殊性 4、 能否进一步区哺乳动物和卵生动物，并将相 关的动物対号入座 相关动物知识的 积累 动物大 祉界 动物园 蝴蟆谷 r—4 常见的一些 蝴蝶图片， 相应的文 字，蝴蝶图 片（背而有 数学题目）, 蝴蝶剪纸范 1、 能否认识一些提供的蝴蝶，并进行相应的文 字匹配 2、 能否利用提供的彩纸，进行简单的蝴蝶剪纸, 培养幼儿对于民间活动的兴趣 3、 能否利用提供的蝴蝶材料，通过计算的方式 找出相应蝴蝶的另一半 4、 能否进行蝴蝶绘画创作，并注意“对称性”, 并能进行买卖活动 对于“对称性” 的理解，熟悉1 到10内的加减法 动物大 世界 动物园 游图 动物导游探 险图，和应 的动物文字 1、 能否看懂动物导游图上斯衣达的内容 2、 能否根据导游路线，将相应的动物图片插入 其中 3、 能否进行绘画动物，并能够将动物园导游图 相应的进行更换 区分上下左右， 简单的动物绘画 动物大 世界 同仁堂 我是小 医生 医院的背 景，各种医 用工具，医 生的服装， 人体结构 图。 1?能否知道i些关于做医生的简单?职责，打针， 吊盐水等等 能否使用听诊器，为病人听音，尝试“诊断”; 同时也可以利用中医搭脉的原理为病人’‘诊 断” 能否在听诊的基础上，数一数病人的心跳， 并能够及时地进行记录 能否知道简单的人体内部构造，尝试进行操 作 知道看病的基本 流程，知道人体 的结构 非主题 同仁堂 同仁堂药店 常见的中药 实物，相关 的文字，幼 儿收集的中 药调杏衣， 健廉菜场 菜场工 作 健康菜场背 景图，相应 的排列表 格，一些比 较常见的蔬 菜图片 1?能否认识一些提供的中药，并进行文字和实 物的相应匹配 能否了解提供中药的简单功效，并能够向顾 客进行介绍 能否为病人抓药，用秤杆称中药，并进行相 关的免费煎中药服务 相关中药的简旳 功效，抓药看病 的简单流程 有用的 植物 1?能否认识各种“蔬菜”，并能为这些蔬菜根据 不同 的食用部位进行归类 能否根据表格中的要求，为标价的蔬菜（10 以内的加减）进行准确的摆放 能否根据衣格中的要求，为标价的蔬菜（10 以内 的连加减混合运算）进行准确的摆放 是否根据价格要求，寻找出柑应货架上的纵 以超市工作人员 的角色进行货物 的放置与归类， 认识商品的种 类，熟悉1到10 有用的 植