2010-2011学年教师校本培训计划.pdfVIP

2010-2011 学年教师校本培训计划 推进素质教育的关键在于建立一支高素质的教师队伍， 提高教育教学质量 是 21 世纪学校改革的主题。为了给广大教师开辟多种教育途径，企鹅是提高我 校教师的教育教学水平，结合我校实际，特制定本规划。 一、 指导思想 校本培训是以校为本， 立足学用结合， 已全面实施素质教育， 全面提高教 育质量为目的， 由学校正式实施的在职教师培训。 以邓小平教育理论和江泽民同 志“三个代表”的重要思想为指导， 以国家、省市基础教育工作会议精神和有关 中小学继续教育的文件为依据， 以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流 教师队伍为目标， 以提高教师实施素质教育的能力和水品为重点， 树立质量意识， 坚持以教师主动发展为本， 遵循在职教师的培训的规律和特点， 按需施教， 讲求 实效，为构建我校优质、高效、开放的培训体系。 二、 培训对象及组织管理 培训对象：凡我校在岗的现任教师， 均要参加校本培训。 组织管理： 学校成立了以分管校长为组长， 有关处责任人为成员的校本培 训领导小组，主要负责校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，初步建立分 管校长抓决策， 教科主任抓组织， 教研组长抓落实， 教师主动参与的校本培训机 制； 三、 培训分类及具体目标： 1、 新任教师的培训 通过培训， 使新任教师逐步巩固专业思想， 熟悉有关教育理论、 政策和法 规，初步掌握所教学科或专业的教学常规， 熟悉教学内容和班主任工作， 尽快适 应新形式下中学教育教学工作的需要。同时，合理安排新任教师和骨干教师的 “老带新”结对子帮扶活动， 充分发挥骨干教师的作用， 通过骨干教师在课堂教 学和班级管理方面的指导， 和帮扶， 使新教师尽快是熟悉教育教学活动， 同时培 训班每周下午为学习研讨时间， 通过培训尽快实现有学生到老师的转变。 本学年 度将举行青年教师基本功竞赛。 2、 教师岗位培训 通过培训， 是教师逐步确立正确的教育教学理念， 具有良好的职业道德和 合理的知识结构， 具备重点中学要求的教育教学水平和教科研能力， 适应实施是 指教育的要求。 学校的骨干教师， 名教师和学科带头人除了达到以上目标外， 还要有更高 的要求：要具备承担观摩课的能力， 具备指导青年教师业务和科研的能力。 本学 年计划举行“三课”活动。 3、 计算机教师教育技术全员培训 通过培训， 不变掌握计算机基本知识和操作技能， 能够利用计算机实现网 上查询信息， 了解教育教学和有关科研成果的最新动态， 具备用计算机进行辅助 教学的能力。 下学期开设两个班， 初级班以教师普及培训为重点， 高级班一骨干 教师提高登记水平为重点。 所有参加培训教师在培训结束后， 学校同意组织考核 验收。 4 、 大力推行“双名”工程 名教师、名班主任的培养是我校骨干教师培养的重要举措。 通过培训， 使 “双名”教师发挥其在实施素质教育中的骨干带头作用， 力争培养一批在教育教 学研究方面有