幼儿园观察记录：解读童心 角色游戏.docVIP

解读童心 顾晓颖 观察 内容 角色游戏：娃娃家 观察 要点 写清观察的重点: 孩子是否能在游戏中按角色分配游戏。 观察 记录 娃娃家的游戏开始了，多多和马璐瑶高高兴兴的一起走进了游戏区。马璐瑶看到躺在小床上的娃娃，开心的抓起娃娃，马上亲亲娃娃的脸，一边作为“爸爸”的多多在烧饭，喊他们吃饭了，跳跳抓着娃娃的脚，走到桌子旁边，开始准备吃饭，这是我看到马璐瑶已经把娃娃脸朝地扔掉了，她开始吃起饭来，两个人吃的热火朝天，还不时发出“啊呜，啊呜”的声音，吃完饭，“妈妈就去洗完，这时“爸爸”抓起娃娃的脚开始走来走去。 分析 反思 大多数幼儿刚接触角色游戏，对角色游戏特别感兴趣，很喜欢扮演各种角色，可是当他们真正玩起来的时候又会忘记自己扮演的角色了，缺乏角色意识，不知道自己在游戏中扮演的角色要做些什么事情，玩游戏的时候就会出现家里所有人都在做饭，所有人都出去购物，分工不明确，问他们也说不清自己到底要做些什么，以后要在活动之前增加一些角色方面的引导，让孩子增加各种角色的经验。 改进 策略 作为老师，可以用游戏的口吻来引导幼儿，帮助他们建立角色意识，特别在玩之前，可以引导孩子想想自己的爸爸妈妈在家做什么，宝宝在家做什么？让孩子们自己来回答，小班的孩子就会在稍后的角色游戏中模仿自己的父母。 也可以请家长配合我们的工作，在家里的时候给孩子讲一些爸爸妈妈可以做的事情，让孩子们模仿父母做一些事情，增加已有经验的积累。在游戏中监督观察，不断提醒他们。