3.《“飞天”凌空》授课典案.docxVIP

新课标（RJ） 语文 八年级上册 全品新教案 版权归全品公司所有，违者必究 3　“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 教学案例一 【教学目标】 1．了解新闻特写的相关知识。 2．能够区别消息与特写。 3．学习新闻特写的写法。 4．培养学生集体荣誉感和爱国主义精神。 【教学重点】 1．了解新闻特写的相关知识。 2．能够区别消息与特写。 【教学难点】 学习新闻特写的写法。 【授课类型】 讲授课。 【教学方法】 合作探究。 【教学手段】 多媒体、电子白板。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 一、导入新课 用我国奥运会跳水运动员获得冠军的视频导入。(见云资源) 同学们，大家知道这是哪个项目的冠军吗？对，十米跳台跳水比赛。在这个运动项目上，我们可是有好多个世界冠军呢！大家说说看，你们还知道谁？20世纪80年代，在第九届亚运会上有一个中国小姑娘，也夺得了这个项目的金牌，她就是吕伟。今天就让我们一起来回顾一下那个精彩的瞬间。(板书课题《“飞天”凌空》) 二、预习检测 电子白板出示课件，以试题的形式出现，由学生完成。 1．给加点字注音，根据拼音写出汉字。 2．解释词语。 三、讲授新课 1．一读课文，整体把握文章内容。 学生在理解字词的基础上，根据课文旁批，了解课文主要内容，由学生来概括主要内容，要求语言简洁。 2．二读课文，分析文章结构。 文章分为三部分 第一部分(1)：起跳前。 第二部分(2～4)：跳水过程。 第三部分(5～8)：跳水后观众的反应。 还可以分为两部分 第一部分(1～4)：吕伟的精彩表现。 第二部分(5～8)：观众的反应。 3．三读课文，找出文中你认为写得比较美的句子或段落进行赏析。 示例一：“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”一句，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出吕伟起跳时的优美姿态。 示例二：“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”运用衬托的写法，用白云、飞鸟之动衬托吕伟的沉静自若。 示例三：文章的第2、3、4段，作者将连贯的跳水动作分解成起跳、腾空、入水三个步骤，并逐一刻画，犹如慢镜头回放，让我们仿佛置身赛场，亲眼看到了吕伟的精彩表现。 示例四：结尾段运用侧面描写，升华文章主题。 4．四读课文，总结本文的写作特点。 (1)落笔集中，突出一点。 (2)文势有起有伏，动静穿插自如。 (3)文字清新优美。 5．总结新闻特写的相关知识。 (1)新闻特写的概念及性质 所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 (2)新闻特写的分类及注意事项 新闻特写主要有事件特写和人物特写，事件特写以记事为主，人物特写以写人为主。描写是新闻特写的主要表现手法，截取新闻事件或人物的一个片段、一个场面、一个情景、一个镜头，运用文学笔法进行描写，使读者如临其境、如闻其声、如见其人，具有强烈的感染力。但必须遵守新闻真实性的原则，如实描绘真人真事，细节也必须是真实的。要以现场观察为描绘的基础，像新闻摄影一样再现现场真实情景，捕捉典型瞬间的生动场面， 使作品具有强烈的现场感。写作上要求集中、突出，忌面面俱到。 (3)新闻特写与消息的区别 新闻特写与消息的共同点是：简要和迅速地报道新闻事实。它与消息的区别是：消息往往要报道新闻事件的全过程，而新闻特写主要描绘新闻事件中的片段。 6．总结。说说学完本文后你的收获。 7．布置作业。 试着写一篇人物特写，可以依照本文的写作特点来完成。 教学案例二 【教学目标】 1．了解新闻特写的相关知识。 2．能够区别消息与特写。 3．学习新闻特写的写法。 4．培养集体荣誉感和爱国主义精神。 【教学重难点】 1．了解新闻特写的相关知识。 2．能够区别消息与特写，学习新闻特写的写法。 3．引导学生分析鉴赏新闻描写的精彩瞬间。 4．体会本文语言生动的特点。 【教学方法】 自主探究。 【学情分析】 第一次接触新闻特写，它不同于消息，学生可以在分析课文的基础上总结归纳新闻特写的特点。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 一、课前检测 1．给下列加点的字注音。 翘首(　　)　　凌空(　　)　　酷似(　　)　　屏息敛声(　　)(　　) 2．解释下列词语。 (1)翘首：____________________________________ (2)屏息：___