小学道德与法治_交通安全伴我行教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

交通安全伴我行教学设计 一、教材分析： “交通安全伴我行 ”是课程标准关于“自觉遵守交通法规注意交通安全”、“开展模拟活动，学习选择安全合理出行路线和交通工具 , 到达指定目的地”的具体落实。在内容设计上,在学生掌握安全出行基本常识的基础上,鼓励他们为到达预定目的地而自主设计交通路线和选择交通工具,培养学生的交通安全意识。 二、教学目标 1. 使学生懂得安全出行应掌握的交通安全知识和应注意的问题。 2. 使学生懂得为准确、安全到达预定目的地选择路线和安全的交通工具。 3. 培养学生交通安全意识。 三、学习重点： 掌握出行的交通安全知识和应注意问题；能够准确选择路线和安全的交通工具，安全到达预定目的地 四、课时安排：一课时。 五、教学过程 同学们，今天上课之前，老师有个问题要问大家:我们每天出门前爸爸妈妈或爷爷奶奶他们经常好对我们说的话是什么?（要注意安全，不要在路上玩耍等） 教师根据学生的回答导入课题：我们每个同学都是家中的宝贝，你们的安全时刻牵动着父母的心。由于现在城乡机动车数量在不断增加，加之有的同学抱着侥幸心理违章上路，所以留下了很多安全隐患，发生交通事故的几率大大增加，给一些家庭带来了惨痛的伤害.下面请同学们来看一些图片. (多媒体出示图片) 师：看了这些图片，同学们有什么感想呢？ 学生说感想. 师：交通事故离我们并不遥远，它常常发生在我们的身边，，请同学们看下面