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下学期二年级数学教学工作总结 下学期二年级工作 本学期，我继续担任二年级数学。教学实践中，我发现 本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、 积极，成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和学困生基 础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知 的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具 体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下： 一、夯实基础，努力减轻学生学习负担 苏霍姆林斯基说过： “只有让学生不把全部的时间都用 在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学 习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部 分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活 动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的 可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧 残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教 学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要， 如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本 学期，我作了以下几点尝试： 第一、 向课堂 40 分钟要质量。 每节新授课都做到 “有备 而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联 系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看课例，积极征 求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每 节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式， 设计完备的教学。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线 索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流， 充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得 容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都注重营造 课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教 学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验 证教学效果，发现问题当堂解决。 第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都 会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后 进行第二次复习， 提高复习效率。 本册教材 9 个小单元教学， 全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩 子提高计算速度，每节课课前花 1 分钟时间让学生诵读乘法 口诀和 20 以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持， 效果显著。 第三、作业布置与批改。 本学期我准备了多套教辅资料， 精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次 练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批 改，并做好错题记录和，针对不同的错误分别采取个别辅导 和评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复 习和期末复习计划，做到有的放矢。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅 导。 新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的 大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。 因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长： （一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾 到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的 机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提 出有挑战性的要求的同时， 加强个别辅导， 不让学困生掉队。 （二）做好课后辅导工作。利用博客平台，创设空中课 堂，鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生 的辅导， 不仅是知识上补缺补差，