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五年级二学期综合实践活动课总结 文章 来源教师范文吧 课件五年级第二学期综合实践活动课 综合实践活动，主要指以学生的兴趣和直接经验为基 础，以与学生生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合 性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以 培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为 主要目的的一类新型课程。 本学期的综合实践活动丰富多彩，卓有成效，如《公益 广告》、《诵古诗品古诗》、《走近屈原》、《我们的》等，学生 通过协作、考察、搜集、访问、社会、研究、写课题小等实 践活动，走进社会大课堂，了解、社会的现状与发展趋势， 认识周围的生活 ,并在活动中学会与人交往， 锻炼自己勇于参 与、大胆实践的品质 ,并在活动中增强学生的竞争意识、 意识， 培养学生的创新能力及社会综合实践、与他人共同工作和从 事工作、解决问题等能力。活动中我以转变学生的学习方式 为出发点，强调知识的联系和综合运用，注重过程，强调开 放，重视师生互动。注意做到以下几方面： 1、基于学生的需要、动机、兴趣和直接经验来设计、 实施相关课程活动，充分关注学生的兴趣和直接经验，并以 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 此为基础实现对传统学科知识结构与逻辑体系的超越，建构 一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。 2、回归生活世界。从学生真实的生活世界中选取那些 具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来 设计课程内容。 3、立足实践。不再局限于书本知识的传授，如 xxxx 年 上海世博会等我都纳入自己的中。让学生亲身参与、主动实 践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解 决实际问题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是 多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访 问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生 自己能够发现问题、提出问题、解决问题。特别是学生能够 面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学知识，主动地 去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解决现 实问题的真实经验，从中培养实践能力。 4、着眼创新。着眼于学生创新意识、创新精神和创新 能力的培养，是综合实践活动课程价值与目标最本质的体 现。与学科课程相比，综合实践活动为学生创新品质的形成 提供了更为宽松、自由的空间。它不受学科知识体系和逻辑 结构的限制 ,在活动过程中， 学生始终处于主体地位， 自己发 现问题，自己设计，自己收集资料，自己解决问题。在这一 过程中，学生的想像力和创造力可以充分发挥出来。因此我 在在教学中着眼创新，以培养今天的学生适应明天的社会生 活为己任，尽可能创造条件，让学生在积极探索、主动实践 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 的过程中，不断地有所发现、有所思考、有所创新，具备初 步的怀疑精神和批判精神，具有独立思考问题的能力和解决 问题的能力，为将来成为创新人才奠定基础。 活动成果： 1、综合实践活动使学生获得亲身参与探索 活动的体验，培养学生形成对自然、社会、自我之间内在联 系的整体认识， 发展对自然的关爱； 学生积极投入到活动中， 克服了各种困难，用我们学生的独特视角和方式了解社会、 感知社会，了解学校、社会的现状与发展趋势，增强了对社 会，对自我的责任感；实践能力、创造能力、能力、观察思 维能力、人际交往能力、表达能力等都有了一定的发展，培