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五年级德育转差工作总结范文 精品源自 jsfw8 五年级转差工作 本学期工作已接近尾声 ,在 “德育转差”工作过程中 ,我能 依照 ,根据实际情况 ,有步骤、有措施地实施落实“德育转差” 的内容 ,计划中要求达到的目标基本能实现。 现特对本学期工 作 ,尤其是德育转差方面的工作总结如下 : 一、观察了解“双差生”要“细心” 要想促进 “德育差生”的转化 ,必须寻找原因 ,找准 “病根”, 摸清“病情” ,来“对症下药” 。造成“双差生”的原因因人 而异 ,并不是他们本身就贴着“双差生”的印记。作为要掌握 真正情况 ,必须进行了解 ,否则会出大乱子。 二、帮助“德育差生”要有“爱心” 有一位教育家把教育比喻成水池 ,而 “教育的水”就是情 , 就是爱。教育没有了情和爱 ,就成了无水的池 ,任你四方形也罢 , 圆形也罢 ,总逃不了一个空虚 ,教育的奥妙在于情和爱。 因此老 师要真诚地爱护和关心每一名后进生 ,这是教育的基本信条。 “德育差生”自卑感很重 ,如果教师能对他们倾注满腔的热情 , 真诚的关心、 体贴、 爱护他们 ,就像关心和爱护自己的孩子一 样 ,他们往往会由消极情绪转为进步力量。 三、对“德育差生”的转化要有“信心” 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 加拿大着名现象学教育家马克斯 .范梅指出 :对于教育学 理解的实践来说 ,再没有什么比我们的信任的同情心这种品 质更重要了。教师的责任就在于用自己的信任帮助孩子发现 与展示自己的生命力量 ,培养孩子们的自信与自尊 ,激励他们 去尝试、 去选择、 去实现自己的可能 ,以达到尽可能充分的发 展。我们当前教育的许多错误的根源 ,就在于对发展的可能性 丧失希望与信心。 我们要善于建立信心 ,充分相信学生 ,只要善 于发现他们的闪光点 ,就能打开突破口 ,找到令其转化的“引 子”。 四、小学中、高年级“德育差生”体现在任性、执拗、 自我控制能力较差。 他们知道什么是对什么是不对 ,应该做什 么而不应该做什么 ,但是总控制不住自己。 有时害怕困难 ,就会 抄作业等。还有由于缺乏坚持性就会导致功课未完就去玩 , 言行不一、 撒谎等。 针对这些特点 ,老师的首要责任是正确引 导学生 ,让他们明确要做该做的事情 ,帮助他们克服困难 ,想办 法让他们感受到取得成绩