我选我精品教案教学设计.pdfVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 我选我精品教案教学设计 导读： 文章摘要 : 本文章的主要内容是关于我选我精品教案教 学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！ 教材简析： “我选我”这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要 勇气的。特别是小学生。 “我选我”的意义，远远超出了选出劳动委 员这件事本身。 对这件事，同学们有个认识过程。 “大家都愣住了”，就说明这 一点。但从教室里响起的一阵掌声中， 可以看出大家对王宁此举的认 同和拥护。 “我选我”，体现了王宁真心诚间为同学服务，因而受到 了大家拥戴。我选我精品教案教学设计 教学目标： 1、会认“委”、“补”等 8 个生字，会写“员”、“青”等 10 个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应 当为别人服务。 教学重难点： 1、识记生字，有感情地朗读课文。 2、懂得表现自我，懂得应当真诚地为别人服务。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 一、联系实际，导入新课。 用班干部选举的实例引入课题。 （想选一名语文科代表，根据学 生的表现引入课题。） “看来好多同学都想选自己当语文科代表。今 天，我们的新课中有一位小朋友也跟大家一样， 在自己的班会上选自 己当班干部，你们想认识他吗？那就请大家跟文老师一起学习这篇课 文——《我选我》。” 1、板书课题： 6 我选我 2、齐读课题。提问：“当你再一次读到这个课题的时候，你想 知道什么呢？” 二、初读课文，自主识字。 1、学生用自己喜欢的方式读课文，边读边画出生字，借助拼音 读准生字，读通句子。“读完的请举起你的小手。” 2、教师检查学生掌握生字读音的情况。（出示课件，相机纠正 错误读音，强调前后鼻音及平翘舌音的字。） 3、“送生字宝宝”游戏，选 4 个难记难写的生字送给四个小组， 让学生讨论交流。最后派代表来领读、组词，并交流最快最有效的识 字方法。（“掌、教、员、切”） “小朋友们识字的方法真是五花八门， 大家可真是八仙过海—— 各显神通啊！ 下面老师要求你们再读一读课文， 深入地理解课文的内 容。” 三、再读课文，理解内容。 1、齐读第一自然段。“这段讲了一件什么事？”训练：李小青 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。（朗读，体会， 拓展） 2、学习第二、三自然段。老师出示重点词句，引导学生说说从 这些词句中体会到什么，并读出相应的语气，进行朗读训练。 /article/ （出示课件） （1）选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。 “静悄悄“是什么意思？大家为什么都“静悄悄”的？能用自己 的朗读把这种大家安静思考的场面体现出来吗？ （2）突然，王宁站起来说：“我选我。” 从 “突然“你体会到什么？王宁又是怎么想的？他想的跟大家一 样吗？他会用什么样的神态和语气说这句话？读一读。 （自信地、诚 恳地、勇敢地）引导学生读出不同的语气。 （3）大家都愣住了。 “愣住了“是什么样子？（做表情。）大家为什么愣住了？（读 出吃惊的语气。） （4 ）王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。