与法同行品德与社会.docxVIP

第 4 课与 xx 同行 一、教学目 ： 1. 学生 行法制教育， 学生 到犯罪的危害性，加 学生法制意 。 2.通 案例，呼 学生良知， 防未成年人犯罪 象 生。 3.增 学生的自我保 意 ， 学生养成学法、懂法、依法 事的好 ，形成正确的人生 与道德 。 二、教学重 点： 重点：学会自我保 ，养成学法、懂法、依法 事的好 。 点：能明辨是非，懂得基本的法律常 。 三、教学准 ： 收集有关《未成年人保 法》、《 防未成年人犯罪法》等法律 料；收集有关法制案例。 四、教学 程： 1、 念引出 1）今天，老 大家 来了故事。（ 件展示：王国和李名在 借 ，他 称 着火了，就 打了 119 ??）（ 2） ：后来可能会 生什么事呢？ 3）你 才猜 了 ？ 我 来看。（展示：他 受到了 的的批 ，并接受了 7 天的行政拘留和 200 元 款的 ??） 4）思考： 个故事 你 来了什么启示？ 5） 小 ：法律是由国家制定的、人人都必 遵守的最高行 它即 人 的某些行 加以 束，又 人 的正当 益 予保 。小学生是国家未来的公民 刻牢 与法同行。 1 / 2 2、反思案例剖析根源 1）王国和李名的做法有什么不对？为什么会遭到这些处罚？（ 2）你认为造成这种后果的根源在哪里？ 3）小组互相讨论案例中未成年人的行为有何违法之处？（ 4）教师总结：学习和掌握一些法律法规，可以帮助我们明辨是非，明确我们的权利和义务。 3、讨论交流了解法规 1）我们可以通过哪些渠道去了解法律法规？通过电视、电报，你了解了哪些法律知识？ 2）我国颁布了哪些与小学生有关的法律知识 ?把你知道的在小组内交 流。 4、拓展练习：我国颁布了哪些与小学生有关的法律知识 ? 五、板书设计： 4 与 xx 同行 心中有法法律规则 遵守 约束行为 《未成年人保护法》 2 / 2