高中物理课件-第一节 曲线运动(第一课时).pptVIP

第一课时 一、物体的受力分析 如图所示：一个人站在木箱上（木箱置于粗糙水平面上）， 通过定滑轮拉动绳子，使木箱匀速向左运动（人与木箱 相对静止），则木箱总共受到_______个力。 6 力的复习 4. 一水平传送带两轮之间距离为 20m，以2m/s 的速度 做匀速运动。已知某小物体与传送带间的动摩擦因为 0.1，将该小物体从传送带左端沿传送带同样的方 向以 4m/s 的初速度滑出，设传送带速率不受影响， 则物体从左端运动到右端所需时间是多少？ V0= 4m/s S=20m V=2m/S 活页练P53第4题 1.如图所示，ABC是一雪道，AB段为长L=80m倾角θ=37°的斜坡，BC段水平，AB与BC平滑相连．一个质量m=75kg的滑雪运动员，从斜坡顶端以v=2.0m/s的初速度匀加速滑下，经时间t=5.0s 到达斜坡底端B点．滑雪板与雪道间的动摩擦因数在AB段和BC段均相同．取g=10m/s2．(sin37°=0.6，cos37°=0.8)．求： (1)运动员在斜坡上滑行时加速度的大小a； (2)滑雪板与雪道间的动摩擦因数μ； (3)运动员滑上水平雪道后，在t=2.0s内滑行的距离x． 图8 2s 1.什么是曲线运动？ 2. 曲线运动的位移。 3. 曲线运动的速度方向。 4. 曲线运动的性质。 5. 物体做曲线运动的条件。 6. 速度的合成与分解。 观察 观察 1.什么是曲线运动？ 1、定义： 轨迹是曲线的运动,叫做曲线运动。 描述直线运动时，用到的物理量有哪些？ 位移、速度、加速度、时间 思考： 过渡： 描述曲线运动的物理量与直线运动一样，有位移、速度、加速度， 但由于曲线运动相对比较复杂，高中阶段只研究两种特殊的曲线运动， 一是：平抛运动(2、3节）；二是：圆周运动（4、5、6、7节）。 这节课我们来学习第一节，通过第一节的学习，我们可以对曲线 运动有个初步的了解。 1.什么是曲线运动？ 轨迹是曲线的运动 2. 曲线运动的位移。 知识回顾： B A 思考：怎样描述做直线运动的 物体由A运动到B的位移？ 建立直线坐标系 直线运动的位移 o B A x/m y/m (xB，yB) 建立平面坐标系，利用横纵坐标表示。 思考： B 3. 曲线运动的速度方向。 1.什么是曲线运动？ 轨迹是曲线的运动 2. 曲线运动的位移。 建立平面坐标系，利用横纵坐标表示。 现象： 做曲线运动的物体在不同 时刻或不同位置时，速度 具有不同的方向。 不同地方的雨滴，被甩 出去时的速度方向不一样。 曲线运动的速度方向该如何判断？ 思考： 引申： 播放视频： 金属球在玻璃管中的运动 砂轮打磨金属及陀螺的转动 如图所示，质点做曲线运动在时间△t内从A到B，如何求这段时间内的平均速度？根据瞬时速度的定义，又如何求解质点在A点的瞬时速度呢？ A B C D 质点在时间△t内从A到B，这段时间内的位移即为割线AB，平均速度的方向就是割线AB的方向。 如果△t取得越小，平均速度的方向依次变为割线AC、AD…的方向。 当△t→0时,割线就成了切线，即平均速度极限值即为A点的瞬时速度,它的方向便在过A的切线方向上。 3. 曲线运动的速度方向。 1.什么是曲线运动？ 轨迹是曲线的运动 2. 曲线运动的位移。 建立平面坐标系，利用横纵坐标表示。 做曲线运动的物体，在某一点的速度方向， 即为曲线上该点的切线方向。 思考：见《导学练案P2》 3. 曲线运动的速度方向。 1.什么是曲线运动？ 轨迹是曲线的运动 2. 曲线运动的位移。 建立平面坐标系，利用横纵坐标表示。 B A P Q 思考： 物体由P端沿曲线运动到Q端，画出它经A、B两位置时速度的方向。 vA vB 做曲线运动的物体，在某一点的速度方向， 即为曲线上该点的切线方向。 3. 曲线运动的速度方向。 1.什么是曲线运动？ 轨迹是曲线的运动 2. 曲线运动的位移。 建立平面坐标系，利用横纵坐标表示。 4. 曲线运动的性质。 变速运动 思考： 做曲线运动的物体，其速度一定会发生改变吗？ 思考：见《导学练案P2》 练习：见《导学练案P2》例1及变式训练1 做曲线运动的物体，在某一点的速度方向， 即为曲线上该点的切线方向。 3. 曲线运动的速度方向。 1.什么是曲线运动？ 轨迹是曲线的运动 2. 曲线运动的位移。 建立平面坐标系，利用横纵坐标表示。 4. 曲线运动的性质。 变速运动 物体在什么条件下会做曲线运动？ 思考： 播放视频：物体做曲线运动的条件 做曲线运动的物体，在某一点的速度方向， 即为曲线上该点的切线方向。 3