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中心学校英语组 2016 年秋学期工作总结
中心组 2016 年秋学期工作
一、总体概况
本学期共有预备篇 3 个单元,正式篇 12 个单元
二、具体情况总结如下:
(一)加强,提升素质
1、拓宽学习渠道,做到三结合。
在过程中,我注意把自主学习和集中学习相结合,理
论学习和实践探究相结合,与同志间彼此交流探讨和网上资
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源阅览相结合,使我们增添了更多的学习机会。
2、优选学习内容,做到有的放矢。
本学期,结合学科专业和自身工作需要我先后自学了
《怎样听评课》、《任务型教学的有效研究》 。从中受到很多
启发,使我对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的和认
识,认识到一只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能
乐在其中,不断提升自我。
3、加强学后反思,做到学用结合。
半年来,学校的每一次学习在内容的设定和形式的创
新上都做了详尽的部署和精心的安排,可谓用心良苦。学习
中,我能做到听、记、思三结合,及时、认真、保质保量的
完成领导布置的每一项学习任务,并注意与自己的教研实际
紧密结合,随时撰写真实感悟和学习。尤其是听了周卫教授
的,他对教学案例的深度剖析,对有效教学研究的高屋建瓴
的阐述,都让我觉得心悦诚服,并有幸将自己的想法在研讨
会上和大家进行了交流。再有荆主任的关于《校本研究的实
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践性解读》的,也给了我很大启发。正像我在荆主任博客中
留言所写的那样 不仅道理说的明白,而且语言通俗易懂 ,
他阐述的很多观点,确实有很多值得我借鉴的地方,
可以说,每周三的学习对我来说的确是一次次难得的精神享
受,是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量,提高研训能力的
捷径。
(二)认真做好工作,促进教师专业化发展;
1.新课程培训
本学期我把培训的重点放在对七年级新教材的和研究
上。宏观上我就七年级教材的特点、主要内容,及教材整合
等提出了具体的指导意见,并将较难把握的内容筛选出来和
大家共同分析、比较,确定了具体的操作方法。微观上,我
们以一个典型单元为例,就单元内容的课节划分,重难点的
把握,语言目标的确定,任务的科学设计,以致习题的编写
和筛选,包括每课的导语和预习作业的安排给大家一个全程
完整的展示。通过征求基层教师意见,我们选出教材中有代
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表性的,典型性的单元作为突破口,使校内的同伴互助发展
到区域内的互动研讨,促进校际间交流。
2、骨干教师培训
本学期继续采取 专题式课例 培训,应基层教师要求,
我们重点研究了 复习课教学 这一专题,首先我通过理论学
习,上网阅览查阅相关资料,了解到很多国内外专家对这一
课型的研究成果,分析、研究国内外复习课教学的经验,并
结合教学实际把抽象的理论用通俗易懂的语言对教师们进
行解读,然后采取 备课 -听课 -评课 -研讨 的方式和基层骨干
教师
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