中小学教师职业道德规范考核.pdf

中小学教师职业道德规范考核 1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义； 2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保 持一致； 3. 自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模； 4. 依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学 任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生 利益。 （二）爱岗敬业 1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和 坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生； 2. 认真履行岗位 职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间 从事与教育教学无关的活动； 3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规 范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生； 4. 服从学校工作 安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。 （三）关爱学生 1.关心 爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相 济，建立民主和谐的师生关系； 2. 关心学生安全和身心健康，维护学 生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全； 3.不体罚或变相体罚 学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅 导学习有困难、 品行有缺陷的学生； 4. 人人参与家访， 生生都要访到， 主动加强与学生家长的联系和沟通， 及时反馈学生在校情况， 积极宣 传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。 （四）教书育人 1.全 面实施素质教育， 坚持因材施教， 激发和培养学生创新精神和实践能 1 力，促进学生全面和谐发展； 2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗 透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格； 3. 遵循教育教学规律， 改进教育教学方法， 精心组织课堂教学和实践教 学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担； 4. 综合评 价学生素质，客观评定学生操行， 不以分数作为评价学生的唯一标准， 不公开排列学生的成绩名次。 （五）为人师表 1.坚守高尚情操，知荣 明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公 德，积极参加社会公益活动； 2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语 言规范，不在课堂上使用通讯工具； 3.作风正派，严于律己，廉洁从 教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长 财物； 4. 关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学 生家长，维护学校和集体荣誉。 （六）终身学习 1.崇尚科学精神，树 立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神， 恪守学术道德，发扬优良学风； 2.热爱学习、善于学习，积极参加继 续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新 知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力； 3. 潜心钻研业务，全 面掌握专业知识， 扎实教育教学基本功， 不断提高专业素养和教育教 学能力； 4. 勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学 改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。二、考核程序和方法教 师职业道德考核与绩效考核结合进行。 （一）成立考核小组学校要成 立考核小组， 负责本校师德考核工作的组织实施。 考核小组成员由学 校领导、相关科室负责人以及教师代表组成