中小学教师职业道德考核办法试行.pdf

中小学教师职业道德考核办法（试行） 中小学教师职业道德考核办法（试行） 为进一步加强中小学教师职业道德建设，激励广大教师力行师德 规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师 资格条例》、《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设 的意见》和《教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和 印发 中小学教师职业道德规范 的通知》，制定本办法。 一、指导思想和基本要求 实施中小学教师职业道德考核，要以邓小平理论、 三个代表 重 要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重 点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全中小学教师职业道德考核 制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我省中 小学教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满 意的中小学教师队伍。 实施中小学教师职业道德考核工作，要尊重教师的主体地位，依 靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取 教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。要 充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范， 不断提高师德修养和教育教学能力。 二、考核对象 普通中小学、中等职业学校、幼儿园的在职教师。 三、考核内容 （一）爱国守法 第 1 页 共 4 页 1. 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义 ; 2. 全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政 策保持一致 ; 3. 自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模 ; 4. 依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育 教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害 学生利益。 （二）爱岗敬业 1. 忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念， 热爱教育，热爱学校，热爱学生 ; 2. 认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍 塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动 ; 3. 认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真 批改作业，认真辅导学生 ; 4. 服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。 （三）关爱学生 1. 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对 学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系 ; 附送： 中小学教师职业道德规范学习体会 中小学教师职业道德规范学习体会 论师德 第 2 页 共 4 页 中小学教师职业道德规范（ 2017 修订）是如今教师在其职业生活 中所遵守的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的 观念意识和行为品质。在我理解，就是学生、家长、社会公众对教师 的应具有的道德品质的一种期待。中华民族几千年教育实践，形成了 优良师德传统。古人有语： 师者，所以传道、授业、解惑也 。随着教育改革和发展，师德的 内涵也在不断地丰富和发展，一名师德高尚的教师，传道，不仅传学 问之道，更要传为人之道；授业，不仅要授学业，更要激发学生的求 知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。 师德一直以来都是人们所谈论、所关注的问题。我们曾经在网 上、报上看到一些师德败坏的事例，令人气愤。如汶川大地震中的