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《乐易突破英语》第一册语音教案 学习英语字母 教学目标 : 1）整体学习 26 个字母。 2）按读音规律分类学习 26 个字母。 3）重点强调五个元音字母的认读和记忆。 4）要求学生不但会读还要会默写 26 个英文字母。 学习方法： 1）采取整体学习和按读音规则分类学习的办法。 2）利用歌谣、顺口溜帮助学生记忆 26 个字母和书写规律。 3）采取组对子，划字母，找朋友，打卡片，抢卡片，字母书写接力赛，字母书写比赛，字母背诵竞赛等活动形式学习和记忆 26 个字母。 LESSON 1 Step 1 用英语进行对话 Step 2 介绍英语 26 个字母及其它们的重要性 —— 拼写单词的工具 Step 3 启发学生回忆见过的字母 注意：教师点拨，让学生说出字母，培养学生的成就感 CCTV PRC PLA QQ ATM MTV KTV TV CD VCD DVD BBC VOA NBA MBA CEO EQ IQ WTO WHO OK YES NO SARS SAR 扑克牌 JQK SOS UFO ICU ID PK WC VC VD VE KFC PIZZAS GIM ISO CET EXIT DJ (disc jockey) 总结： 1）以上的外来语都是由 26 个字母体现的，同学们并不陌生。 2）但 26 个英文字母有一个排列顺序：从 A 到 Z。 Step 4 出示字母表 Aa Bb Cc .. 领同学用升降调朗读字母表，然后齐读字母表。 Step 5 用 This is way 的调唱字母歌 一段： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg I can say my ABC. 二段： Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn I can say my LMN. 三段： Oo Pp Qq Rr Ss Tt I can say my RST. 四段： Uu Vv Ww Xx Yy Zz I can my XYZ. 学习 26 个字母顺口溜： 英语字母 26 ，元音辅音有两种。 元音字母有 5 个， (AEIOU) 。 其余都是辅音字母。 还有 Y 小弟弟，有时元来有时辅。 Step 6 按读音规则学习字母 1）先学习五个元音字母，唱元音字母歌。 2）按读音规则将字母分组。 3）让学生大声读每组字母。 4）点拨学生总结每组字母的发音规律。 提示：可采取选择的方法， 即给出两个可选的音，让学生选择，是有共同的音 还是 。 这样会相对容易。 第一组： F L M N S X Z 用顺口溜来记忆这组字母 A red pen, a red pen, a red red pen. 第二组： E B C D G， I see, I see P T V Z Green, green ,green. 第三组： A H J K let’ssay, let’ssay A H J K 第四组： I Y, my bike, I Y, my kite, my bike, my kite, IY,IY. 第五组： U Q W, Thank you, thank you. 第六组： R R car, R R far. R car, R far, R R R R. 第七组： O O go, O O no, OOOO. 提示： 英文字母一定要求学生正确书写，为以后默写单词和句子打下坚实的基础。 书写字母口诀： 字母书写要仔细，先左后右别大意； 大写字母中上格，小写字母不一齐； 头上有辫中上格，脚下有尾中下格； 无辫无尾中间格， f i j t 点和横 后上去； 先竖后点横， 顶天又立地。 字母书写建议： 1）讲解 2）示范 3）仿写 4）订正 5）坚持 温馨提示： 1）《乐易突破英语》第一册字母教学板块里配的单词，是用来帮助学生辨认和记忆字母的，不要求学生背诵，这些单词学生在第 9 课以后都会学到。因此教师要跟家长解释清楚，不能拔苗助长，否则会挫伤学生学习英语的积极性和心里优势。 2）字母的学习用一个还是两个课时，因需而定。但一定做到会背，会默写。 LESSON 2 学习英语音素 教学目标 : （一）学习英语音素 方法 1、整体认读 48 个英语音素 2、分组学习和记忆 48 个英语音素 3、利用英文字母和母语的正迁移快速学习和记忆英语音素 4、利用顺口溜和口诀帮助学生巧学巧记英语音素 5、利用口诀帮助学生学会拼读 6、利用排它法，开、闭音节法，字母组合法帮助学生做到音形对接，做到见到音标 和听到读音就能写出单词，看到单词就能读出其读音。 即见词能读，听音能写（二）训练学生的口语能力（ 每天坚持两分钟俩俩对话训练）方法 : 1）将学过的对话打印成文本，发给学生 2）要求学生每天回家背一定数量的句子 3）第二天提供全班开口俩俩对话的契机 4）