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教师职业道德考核、评估制度 大洼区东风学校中学部 2018 年 3 月 教师职业道德考核、评估制度 一、目的 根据《教师法》 、《义务教育法》等法规精神，为进一步 贯彻实施《盘锦市关于师德师风建设提升年》的指示精神， 以习近平总书记重要讲话为指导，以规范教师从教行为为重 点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考 核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，激励广 大教师力行师德规范，进一步提高我校教师师德建设水平， 努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。 把师德建设引向深入。 二、要求： 实施教师职业道德考核工作中要尊重教师的主体地位， 依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。 同时广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客 观公正地评价教师。 并充分发挥考核的导向作用， 奖优罚劣， 引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学 能力。 三、考核评估对象 在职的全体教师 四、考核评估内容 中小学教师职业道德规范标准内容。 五、考核评估程序和方法。 教师职业道德考核与绩效考核结合进行。 （一）考核评估领导小组 成立考核小组，负责师德考核工作的组织实施。考核小 组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成。 组 长：赵永昌 副组长：唐路柏 陈树清 组 员：刘臣书 荆文奇 宋晓娜 宋朴奇 孙凤侠 张百成 赖中华 赵海军 高占峰 邹伟 （二）组织评议 考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。 学生（家长）评议：每学年一次，以班级为单位，在学年结 束前一个月内，采取问卷调查等方式对本班级任教教师进行 家长测评及学生测评；测评结果“基本满意” 、“满意”超过 测评对象 50%，进入与学年综评，占学年考评 40%。 教师评议：每学年以年段为单位，组织教师对照师德考 核内容要求进行自评、互评。 （三）综合评定 每学年学校考核小组根据学生（家长）评议和教师评议 情况，结合教师平时的师德表现， 对每个教师作出客观评价， 并提出考核等次意见。 （四）确定等次 考核拟定等次在学校范围内公示，公示无异议后确定教 师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。考核小组应向 每一位被考核教师反馈考核评价意见，考核结果存入教师个 人档案。 教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小 组申请复核或提出申诉。 五、考核等次 （一）考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀 比例参照省市文明学校相关规定执行。 （二）凡有下列情况之一的，或因违法违纪行为受到纪律 处分，或其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的， 师德考核等次定为不合格： 1、以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、 干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的； 2、对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授， 留到课后进行有偿家教谋取私利的； 3、以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教 或到社会培训机构学习培训的； 4 、工作日未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的； 5、无正当理由，拒不承担班主任工作的； 6、在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、 营私舞弊的； 7、组织、怂恿学生考试舞弊的； 8、体罚或变相体罚学生，影响恶劣的； 9、歧视、侮辱学生，影响恶劣的； 10、在学校向学生宣传宗教的； 11、在学校散布反动言论，或向学生传