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2012-2013 年度德育工作计划
一、指导思想
我校在上级领导下 , 坚持以爱国主义教育为主线,以行为规范养成教育为基 础,切实落实科学发展观,进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、 《中学 生日常行为规范》、 《中学生守则》,认真学习领会中共中央国务院颁发的《关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 的精神,把学生素质的 可持续性发展作为学校德育的重要目标。 加强队伍建设, 提高工作水平, 努力探 索德育工作有效方法、途径,坚持以人为本的理念,创设和谐的教育环境,不断 提高德育工作实效性,把我校的德育工作推上新的台阶。
二、德育工作重点
(一)加强队伍建设,提高整体素质
1、加强处室建设。德育处全体人员要认真履行工作职责,尽心尽职做好每 一项工作;加强团结协作,倡导奉献精神;讲究工作方法,注重工作实效;加强 理论学习,维护学生权益;确立服务意识,创造性地开展各项工作。
2、锤炼一支过硬的班主任队伍。利用校内外资源,加强班主任理论学习和 实务培训, 积极组织年轻班主任参加教育系统举办的骨干班主任培训, 通过师徒 结对的形式加强对青年班主任的培养,努力建设一支管理能力强、思想工作细、 创新方法多、 班风学风优的班主任队伍; 进一步完善班主任管理和考核机制, 严 格量化管理,注重工作实效;认真实施《关于加强教师队伍建设,壮大优秀教师 群体的实施意见》 ,继续评选和命名一批优秀班主任, 培养和壮大优秀班主任群 体;加强班主任后备队伍建设,通过青年教师自主申报、自愿结对的形式,为经 验丰富的班主任增添活力, 同时也为青年教师加速成长提供良好的机会, 积极推 动青年教师参与班级管理,加快班主任后备队伍建设。
3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方 法,让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理; 以班级活动和护校队值勤 为契机,努力培养学生“五自能力”和自主创新能力;加强共青团员、学生会、 青年积极分子的建设,为更多的学生搭建成长的舞台。
(二)强化目标管理,加快内涵发展。
1、继续实行分年级管理制度。高一年级以“适应教育”为支点,以“规范 行为”为目标,以“强化管理,潜心研究,夯实基础”为重点,致力培养合格的 高中生;高二年级以“发展教育”为支点, 以“陶冶情操”为目标, 以“扎实管 理、突出重点、全面合格”为重点,致力培养成熟的高中生;高三年级以“理想 教育”为支点,以“健全人格”为重点,以“埋头苦干、稳步提升、争先创优” 为目标,致力培养优秀的高中生。
2、全面提高学生综合素质。树立正确的质量观,坚持面向全体学生,促进 各类层次、 各具特长的学生健康发展; 注重心理健康教育、 青春期教育和礼仪教 育,培养学生良好的心态和健全的人格;充分发挥学生社团和学生群体的作用, 广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动; 定期表彰各级各类先进学生和先进 集体,营造积极向上的校园氛围。
3、严格执行班级规范。各班利用开学教育之机,学习各项规章制度,形成 内容实在、便于操作的班规;班主任要重小事、重细节、重管理、重过程,细化 班级管理,严格执行各项制度,加强优秀班集体建设。
(三)做好基础工作,增强综合绩效
1、积极开展主题教育月活动。 以弘扬民族精神月 (九月)和节俭教育月 (十 月)为契机, 以爱国主义教育为核心, 以中华民族传统美德和革命传统教育为重 点,切实加强未成年人思想道德建设; 以法制教育月(十一月)和感恩教育月 (十 二月)为契机,以“两法”教育为重点, 增强学生法制观念, 切实提高帮教效果, 培育学生善于感恩的心灵, 激发其以优异成绩报效师长和祖国的真情实感; 认真 组织寒假社区活动,不断增强实践育人的实效性。 实行新的班会课听课调研制度, 校行政人员将定期或不定期对全校各年级各班的班团活动课进行听课调研, 以规 范班会课上课要求,完善班会课操作步骤,提高班会课教学实效性。
2、进一步加强德育常规工作。扎实有效开展扶贫帮困活动,继续做好与希 望工程的手拉手活动, 把爱心教育作为人格培养的重要部分; 拓展学校德育渠道, 加强学校与家庭、 社区的联系, 增强综合教育能力; 开好各年级的家长会和家长 代表会,切实做好家访工作,认真组织各项实践活动;加强校园文化建设,营造 良好育人氛围;积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚,从自身做起,从小事 做起,节约一度电、一吨水、一张纸,培养学生健康文明的生活习惯;继续做好 贫困生资助工作。加强安全教育,凡是学生活动,班主任均应在场指导,牢固树 立安全第一的观念。
3、加强德育科研,关注德育效果。进一步加强德育科研,全体德育工作者 要精心设计每一个教育细节, 敢于创新, 争先创优,以优异的成绩促使赵中立于 不败之地。
三、成员分工
主任:全面主持德育处
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