七年级下第28课华南虎教案设计新课标.docxVIP

七年级下第 28 课华南虎教案设计 ( 新课标 ) 学习重点： 1、了解这首诗的创作背景，理解作者在诗中蕴含的感情。 2、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义。 重点分析 1、《华南虎》 创作背景： 这首诗作于 1973 年 6 月，正是“十 年动乱”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造 （“文革”中，被关入“牛棚”，从事强制性劳动） 。一次， 他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被 囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回 到干校后，他就写下了这首《华南虎》 。 2、这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及“铁笼”分别象 征什么？“观众”代表什么 ? 所谓象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相 似或相近的概念、思想和感情。华南虎象征不屈的生命、执 著的灵魂。 “铁笼”禁锢自由、 代表邪恶。 “观众”是冷漠、 市侩，有时还会助纣为虐的群体的写照。诗人以华南虎作为 象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。 3、华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”? 感到“屈辱”有两层含义：浅层意思是为自己的尊严被践 踏、自由被剥夺而感到“屈辱”；深层意思是为生活在这个 自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。 第 1 页 4、 人笔下的 只老虎具有怎 的个性 ? 从 文中找出 句 明。 具有 尊 、向往自由、蔑 世俗、威武不屈、勇于抗