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中考数学工作总结 初三（ 5 ）班学生成绩一向不好，从上学期期末到第四 次模拟考试均无一人及格， 40 分以上的也仅有三五人。这次 中考，最高分 73 分，平均分比四次模拟考试都高。 可见从备 考复习以来，学生进步少。 担任了一年的初三差班数学，通过和实践，我出差班教 学的： 1、要多鼓励学生，帮助他们树立学习的信心，激发竞 争欲望。 分班后，学生有“破罐子破摔”的，认为学习是尖子班 同学 的事情，自己只要不违反纪律就平安无事了，对待学习 总抱“事不关己”的态度。平时作业、测验屡次失败，得到 老师的关心不多，得到的批评指责不少，于是对学习逐渐厌 恶、厌倦起来。在这种情况下，我采取了一系列措施帮助学 生树立自信心，提高他们的士气。 （1）、用名言名句、励志故事鼓励学生； （2）、课堂上注重基础，利用具体直观的教学手段，采 用灵活多样的教学方法组织教学，增强数学课的吸引力； （3）、按照习题的难易度提问不同层次的学生，让每位 同学都有回答问题的机会； （4 ）、课外为学生补习功课，定期辅导“培中生” ，让 学生感觉到老师并没有放弃他们； （5）、在作业试卷上写下进步、激励上进的话语； 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 （6）、利用课间时间与学生交流，了解学生和心理，以 便有针对地鼓励学生； （7）、鼓励学生敢于同非重点班的同学竞争，以进入非 重点班前十名作为奋斗目标。 通过这些措施，学生学习有了劲头。一年来，大部分学 生喜欢上数学课，这鼓励我努力工作。 2、与同学一道制定出数学课堂规矩，监督，用它来约 束 学生行为，课堂教学顺利进行。 自从有了数学课特有的要求，数学课上讲粗言烂语、讲 闲话、搞小动作、打瞌睡等行为少了，积极提问、自觉做习 题做的同学增多了。 3、在组织学生备考方面，总结出较系统有效的方法。 某些专 题的复习有了自己的做法。 不足的是： 1、课堂教学中，用新课标的理念指导教育教学方面做 得不够； 2、在提高差生学习成绩方面缺乏快速有效的方法。 3、由于学生基础差，底子薄，在复习过程中我只注重 “三基”： 即基础知识、基本技能和基本思想方法，在培养学生综 合运用知识能力方面下的功夫不多。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 3